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艺术的设计类专业学生创造性的思维教学的方法浅析 　　摘 要：文章首先简述了艺术设计类专业学生的思维概述，然后分析了艺术设计类专业学生创造性思维教学方法，最后重点探讨了艺术设计专业创造性思维训练实践作用。 　　 关键词：艺术设计专业 创造性思维 教学方法 　　一、前言 　　随着经济的快速发展，人们的生活水平显著提高，人们的观念意识也是发生了巨大的变化，人们对艺术的欣赏能力随着人们观念的改变而发生了巨大的变化，创造性思维在艺术设计领域有着举足轻重的作用，是不容忽视的。因此，加强艺术设计的创造性思维至关重要。 　　二、艺术设计类专业学生的思维概述 　　1、创造性思维的含义 　　创新性思维从整体上而言，到目前为止依然没有一个明确的界定，每个流派，每个研究者心中都有着自己的理念。但从整体而言，创新性思维依然具有下面几个方面的特性：创新性思维具有高度的复杂性，对人的思维方式有着很高的要求，从某种程度上而言，创新性思维是一种复杂化的复合型运动;在进行思维创新时候，不能是空中楼阁，而需要建立在已有的思想理论体系上，需要结合已有且具备的思维方式和个人经验而进行;在进行创新思维时候，是一种具有能动性的的活动，在进行创造过程中，具有很明确的目的性和方向性;创新性思维是以中国不断发现问题，找出新的不足，并充分发挥主观能动性进行寻找新的落脚点，从而建立新的联系，并探索解决问题的方法;从某种程