提升大学生传统文化意识的思考.docVIP

提升大学生传统文化意识的思考 中国传统文化源远流长，它蕴含丰富的 哲学思想与道德观念，是促进当代大学生全面发展的 文化精粹。中国优秀传统文化教育应以文化经典为主 要内容，力求专精结合、循序渐进，注重寓教于乐、 引导启发。提高大学生优秀传统文化的意识，具有现 实意义。 关键词：大学生；传统文化；意识 1中国传统文化的概述 1.1中华传统文化 是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道 德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华 传统文化是以老子道德文化为本体、以儒家、庄子， 墨子的思想、道家文化为主体等多元文化融通和谐包 容的实体系。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明］， 是中国5000年优秀文化的统领。而流传年代久远，分 布广阔，文化是宇宙自然规律的描述，文化是道德的 外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文 化是软实力，是决定一切的内在驱动力；文化又是社 会意识形态，是中华民族思想精神，是社会政治和经 济的根本。 1.2中国传统文化的基本精神 中国传统文化长期发展的思想基础，可以叫做中 国传统文化的基本精神，文化的基本精神是文化发展 过程中的精微的内在动力，即是指导民族文化不断前 进的基本思想。中国传统文化的基本精神就是中华民 族在精神形态上的基本特点。因此（1）和与中；（2） 刚健有为；（3）崇德利用；（4）天人协调；（5）人文 化成 文明之初的创造精神；（6）刚柔相济 穷 本探原的辩证精神；（7）天人之际——天人关系的艰 苦探索精神；（8）厚德载物__人格养成的道德人文 精神；（9）和而不同——博采众家之长的文化会通精 神;（10 ）经世致用_ _以天下为己任的责任精祌；（11） 生生不息一一中华人文精神在近代的丰富与发展这 些就是中国传统文化的基本精神之所在。 中国传统文化的基本精神之一是贵“和”持“中”。 注重和谐，坚持中庸；是浸透中华民族文化肌体每一 个毛孔的精祌。春秋末年齐用“相济”、“相成”的思 想丰富了 “和”的内涵。他将其应用在君臣关系上， 强调君臣在处理政务时意见“否可相济”的重要性。 通过“济其不及，以泄其过”的综合平衡，使君臣之 间保持“政平而不干”的和谐统一关系“中”，即中庸 之道；不偏不倚谓之中庸。贵“和”持“中”作为中 华民族的一项基本精神，使得中国人十分注重和谐局 面的实现和保持。做事不走极端，着力维护集体利益； 求大同而存小异，成了人们的普遍思维原则。当然， 由于贵“和”持“中”的观念说到底是一种否认斗争、 排斥竞争和简单协同的道德；贵和持中是东方文明的 精髓，它对社会秩序的和谐安定，处事中庸，求同存 异，维护集体统一等有其良好作用. 中国传统文化的基本精神，天人合一。天人关系 的辩证统一，是中国文化中处理天人关系的根本原则 和主导思想。古今文学崇尚的清水出芙蓉，天然去雕 饰11、情景一合，妙语自得，文如行云流水等等，无 不以天人合一为其最高境界。天人合一的基本精神， 作为一种历史的积淀，早已渗透于每一个中国人的血 肉之中，它不只是中国传统文化的基本精神，同时也 是创造社会主义新文化的历史依据和现实基础。 2当前大学生优秀传统文化意识现状分析 2.1大学生学习传统文化意识现状 大学生学习传统文化意识淡薄、兴趣不浓、高校 关于传统文化教育内容的系统性不足、大学生价值观 扭曲、传统道德观念淡薄等。 2.2具体原因分析 大学生自身的因素。当今大学生对传统文化 的认识不充分，学习动机不足。往往更注重专业知识 的学习，而对于传统文化的学习，往往只是敷衍了事。 而且他们心理发育尚未成熟，是非分辨能力还有待提 高，人生观、世界观、价值观尚未稳定，好奇心重， 易受到外界新奇环境的干扰。随着经济全球一体化的 推进，各种不同文化、价值理念冲击的影响下，他们 易受到各种消极文化思潮的影响。 社会环境的影响 西方文化的的强势入侵，大学生对中国传统文化 的自信心、自豪感急剧下降。而且对于当代大学生传 统文化的教育，还没有形成全社会关心支持的合力。 传统文化教育缺失的影响 由于受各种社会因素的影响，学校对传统文化的 传承重视不够。如学校往往强调成绩与分数，轻视了 传统文化的教育。此外，由于受功利主?X、实用主义 思潮的影响，传统文化教育则受到了一定的忽视。 3提升传统文化意识的途径 3.1更新教育理念 要加强大学生优秀传统文化的教育，首先要更新 教育理念。要让学生、家长、学校及全社会认识到传 统文化的价值，转变智育至上、唯实用主义的倾向， 重视大学生关于优秀传统文化的学习。建立一套完善 的传统文化教育教育教学体系与良好的教育教学手段。 3.2营造传统文化育人氛围。 传统文化教育需通过各种方法与形式来帮助大学 生亲近、了解传统文化，而良好的校园文化是一种不 可忽视的教育力量。要以创建优雅的人文环境、营造 传