徐州工程学院关于大学英语课程教学改革的实施办法.docVIP

徐州工程学院关于大学英语课程教学改革的实施办法 徐工院行教[2015]1号 大学英语教学是高等教育的重要组成部分，是非英语专业大学生的一门必修基础课程。随着经济全球化进程的不断深入，英语应用能力已经成为大学生就业核心竞争力之一，也是评价学生专业素养和综合素质的重要指标。为全面提高我校大学英语课程教学质量，增强学生英语综合应用能力，学校决定全面推进大学英语课程教学改革。现根据教育部及江苏省教育厅有关文件精神，结合我校实际，提出如下实施办法。 一、指导思想 根据我校办学定位和人才培养目标，依照教育部《大学英语课程教学要求》（教高厅[2007]3号），以培养学生英语综合运用能力、特别是听说能力为目标，从教学理念、教学内容、教学形式和教学评价等方面着手进行全方位改革，构建具有先进教学理念、体现我校办学特色的大学英语课程教学体系。 二、基本原则 1．更新教育教学理念，努力实现“三个转变” 从以知识传授为主要教学任务，向以学生能力培养为主线的教学思维转变；从强调教师主导作用，向突出以学生为主体的教学方法的转变；从单纯课堂教学向多元立体化教学模式的转变。 2．坚持因材施教原则，实行“分级教学、分类指导” 根据学生英语水平，实行分级教学、进行分类指导，通过多元立体化教学模式为学生打造个性化、探究式和协作式学习平台，从而激发不同水平学生的英语学习兴趣和学习效果，进而提高所有学生的英语应用能力和综合