论高校中外合作办学的模式下旅游综合型人才培养目标.docVIP

论高校中外合作办学的模式下旅游综合型人才培养目标 　　摘 要 确定人才培养目标是高校人才培养的基本前提，也是专业人才培养满足社会需要的主要表现，是进行专业教育的基本依据。当前合作办学已经成为培养综合型旅游人才的重要办学模式，在旅游合作办学存在的诸多问题中，专业培养目标模糊、目标的构建方法不够科学，体系不完善等问题亟待解决。本文通过对高校中外合作办学模式下旅游综合型人才培养目标的特点的分析入手，根据研究提出了高校中俄合作办学模式下旅游综合型人才的培养目标的构建方法以及体系，以期为我国高校中外合作办学确定出科学合理的人才培养目标。 　　关键词 高校 人才培养目标 中外合作办学 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.08.027 　　Abstract It is the basic premise of college talents training to determine the talent training goal. It is also the main performance of professional talents to meet the needs of the society， and it is the basic basis for professional education. The cooperative education has become an important educational mode of comprehensive tourism talents cultivation， in many problems exist in the tourism cooperation in running schools， professional training target fuzzy， target construction method is not scientific， the system is not perfect etc. problems need to be solved urgently. The Chinese foreign cooperation in running school mode of comprehensive tourism personnel training target characteristics analysis of， according to the study put forward the Sino Russian cooperation in running mode of tourism construction method and system of comprehensive talents training target， in order for Chinese foreign cooperation in running schools in Chinas colleges and universities to determine the scientific and reasonable personnel training objectives. 　　Key words college； talent training objective； Chinese foreign cooperation in running schools 　　1 高校中外合作办学模式下旅游综合型人才培养目标的特点 　　1.1 差异性 　　培养旅游人才的旅游管理专业，在我国教育中办学层次多样。我国不少学者认为，高等教育内容按照水平可以分为研究生教育（可以分为博士研究生和硕士研究生教育两个层次）、大学本科教育、专科教育三个层次，不同的培养层次，培养的目标是不一样的。职业教育的培养目标是培养高等技术应用型专门人才；高等旅游本科教育的培养目标是培养出宽口径的综合型人才，即既有旅游专业理论知识，又有较高的实践能力的人才；研究生培养层次的培养目标应该是培养创新型理论型高端人才。本论文主要研究的是高等院校本科旅游教育的培养问题。 　　这种差异性还体现在不同培养层次的旅游人才他们的就业走向也不同。这个问题我们主要通过本科院校与高职院校的毕业生走向对比来说明。实践中专科教育往往是本科教育的“压缩饼干”。本科教育与专科教育虽然同是属于高等教育，都具有专业教育的性质，但是两者的区别还是很明显的，本科教育强调“基础性”，为学生进入研究生层次学习打基础，培养的人才要知识面广、基础扎实、能力强、素质高。而专科教育则强调“技能性”，使学生进入社会谋生有“一技之长