植物人体生命活动调节(浙科版)1.ppt

关于植物向光性原因的研究由来已久，请根据下列事实回答有关问题： (1)20世纪20年代就有科学家认为，生长素(IAA)在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因。那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如下图所示的实验： 利用已知实验材料设计探究胚芽鞘尖端的确存在某种化学物质有尖端向下运输 空白琼脂块 胚芽鞘幼苗 刀片 只需说出实验思路 在A、B、C、D四个实验中，______________可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；______________可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于 。 “结果”是指通过实验观察和记录得出的现象、数据等看得见的东西，是实实在在存在的、客观的，可以再现的。 “结论”是与个人经历、经验、认知结构有关系的“主观”意识的、抽象的东西，是在整理、分析结果的基础上得出的。 总结： 植物激素 （1）使植物体作为一个统一整体进行各项生命活动； （2）使植物体对外界环境变化作出反应。 二、植物激素不仅参与植物对环境的反应，也调控植物的生长发育。 * 分析本实验的假设、自变量、因变量、无关变量 苗尖端是感光部位。 推论：有某种化学物质从苗尖端传递到了下面 * 分析本实验的假设、自变量、因变量、无关变量 有种化学物质由胚芽鞘尖端向下传递。 * * 有关植物激素功能的分子基础现在仍然是个谜。 不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。 生长素对根、芽、茎都有一个促进生长的最适浓度，当生长素的浓度超过该浓度后，促进作用逐渐减弱，当浓度超过一定临界值时，对生长起抑制作用。 * * 植物激素有时单独地，有时与其他激素互相协作或互相拮抗，对植物的生长发育起调节控制作用。 ?? 植物的一部分器官（或组织）合成而转移到另一部分器官（或组织）并专一性地影响其中生理过程的极微量的非营养性物质。植物不象动物那样有产生激素的特殊腺体，其作用部位也不象动物激素那样局限于特殊的靶器官。 * Fruit Formation - Thompson Seedless grapes grown in California are treated with GA to increase size and decrease packing.? * 来自顶芽的生长素将抑制侧芽的生长 切去顶芽，细胞分裂素会会促使侧芽生长成侧枝。 当切去顶芽将生长素涂在切面上时，侧芽的生长同样会受到抑制。 在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是 受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。 这些激素之间，有的是相互促进的，有的是相互拮抗的。 * (1)相互促进 ①促进果实成熟：乙烯、脱落酸。 ②促进植物生长：细胞分裂素、生长素。 ③诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。 ④延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 ⑤促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。 * 自然状态下，果实有子：传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生生长素，促进子房发育成果实。 * * 简单介绍 情感教育 科学家的实验也依然有不严密之处，关键在于你是否用心去发现、是否敢去质疑，尔这正是科学 分析本实验的假设、自变量、因变量、无关变量 苗尖端是感光部位。 推论：有某种化学物质从苗尖端传递到了下面 * 探究生长素的运输方向 吲哚乙酸的合成途径 ①极性运输 生长素只能从形态学上端向形态学下端运输。 ②横向运输 （2）运输方向 单侧光：从向光侧向背光侧移动 重力：从远地侧向近地侧移动 （3）运输方式：主动转运 （4）作用部位： 多集中在生长旺盛的部位。如：胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。 资料：虽然侧芽处的生长素浓度高于顶芽，但生长素仍可以由顶芽向侧芽运输。氧气浓度影响生长素的运输。 生长素的作用机理（分子水平） 对植物向光性的解释 植物激素的定义 激素是一类小分子化学物质，它们往往由某器官的一定部位产生，然后被运送到其它部位，产生生理或者发育上的反应。 激素的活性主要是缘于它们能激活特定的生理反应同时抑制另外一些反应。 激素和接收信息的组织共同决定了植物如何在特定时刻作出反应。 4、生长素生理作用的特点 既能促进生长，也能抑制生长 既能促进发芽，也能抑制发芽 既能防止落花落果，也能疏花疏果 低浓度促进生长：AB、BC段 高浓度抑制生长：CD段 C点： 生长素浓度不促进生长，也不抑制生长 （1）两