初中生物——绿色植物的光合作用(精品·公开课件).ppt

基础优梳理;课时速达标;一、选择题 1.生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，它 是( ) Ａ.所有植物 Ｂ.绿色植物 Ｃ.人类 Ｄ.太阳 【解析】选Ｂ。本题考查绿色植物的光合作用。绿色植物能够通过叶绿体利用光能制造有机物，是生物圈中生产有机物的天然“工厂”。;２.在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片( ) A.合成淀粉 B.将淀粉运走、耗尽 C.产生二氧化碳 D.产生氧气 【解析】选Ｂ。本题考查暗处理的目的。暗处理的目的是为了使叶片中原有的淀粉运走、耗尽，保证用碘液检测到的淀粉是绿叶在实验中通过光合作用重新制造的，以排除原有淀粉对实验的干扰。;３.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，向漂洗后的叶片滴加碘液的目的是( ) Ａ.溶解叶片中的叶绿素 Ｂ.给叶片进行染色 Ｃ.检测是否有淀粉产生 Ｄ.给叶片提供营养;４.(2010·福州学业考改编)植物体能够进行光合作用的部位是( ) Ａ.整个植物体 Ｂ.绿色的叶 Ｃ.所有绿色的部分 Ｄ.只有茎和叶;5．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，酒精的作用是( ) A.溶解叶片中的脂肪 B.溶解叶片中的叶绿素 C.溶解叶片产生的淀粉 D.溶解叶片中的叶绿体;６.“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是( ) ①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸片把天竺葵叶片的一部分从上下两面遮盖住 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A.②③④⑤①⑥ B.①②③④⑤⑥ C.④③②⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①;７.张新同学是个实验小能手，在学习了光合作用后，他在同一棵树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片ａ、ｂ、ｃ，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是( ) Ａ.ａ＞ｂ＞ｃ Ｂ.ｂ＞ｃ＞ａ Ｃ.ｃ＞ｂ＞ａ Ｄ.ａ＞ｃ＞ｂ;8.用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水绵( ) Ａ.生长正常 Ｂ.停止生长 Ｃ.全部死亡 Ｄ.生长的更好 【解析】选Ｃ。本题考查植物光合作用的条件及意义。植物的光合作用必须在光下进行，制造的有机物为自身的生长、发育和繁殖提供营养物质和能量，把水绵放到黑暗处，水绵因缺少光照而无法进行光合作用，长时间不能进行光合作用，水绵体内的有机物会消耗掉，最终因缺乏有机物而死亡。;;;;;;9.如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，请对此实验进行分析并回答问题：;(5)未遮光部分因为进行了光合作用，产生了淀粉，所以变蓝；遮光部分因为未进行光合作用，没有产生淀粉，所以不变蓝。 (6)该实验说明两个问题：一是光合作用产生了淀粉，二是光合作用必须在光下进行。 答案:(1)暗处理 (2)让遮光部分彻底不见光，使实验结果准确可靠 (3)除去叶片中的叶绿素，便于观察 (4)碘液 (5)未遮光部分 遮光部分 (6)淀粉 光照;10.(2009·济南中考)如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：;本部分内容讲解结束