基于学生评价的卫生管理专业课程设置与实践教学研究.PDFVIP

南京医科大学学报（社会科学版） 第5期 总第88期 ·398 · ACTAUNIVERSITATISMEDICINALISNANJING（SocialSciences） 2018年10月 基于学生评价的卫生管理 专业课程设置与实践教学研究 朱雨蕾，胡 月，钱东福，王长青 南京医科大学医政学院，江苏 南京 211166 摘 要：采用问卷调查南京医科大学卫生管理、卫生法学专业大四学生对专业课程设置的重要性、 开设数量、实践教学满意度和考核方式等的评价情况及改进建议，运用SPSS16.0软件进行描述性统计 分析。学生普遍认可专业课程的重要性，但对知识的掌握及应用能力不高，74.36%的学生在专业课的 学习中感到困难和有点困难；实践教学的总体评价良好，53.85%的学生认为专业课的实践学时偏少。 培养适应社会需求的卫生管理人才，需要明确培养目标，调整课程结构；更新教学内容，优化课程设 置；规范课程考核方式，增强知识应用能力；探索多样化