语文写作作文素材一材多用(2017.1).ppt

新课导入：赏析论证“聪明”的两个语段，谈谈存在的问题。 1.挑战自我的人是聪明的。屈原于正道直行，纵身汨罗江，死得其所，留下千古美誉。他聪明的为自己赢得了尊严。 2.勇于创新，挑战自我的人是聪明的。乔布斯一生都在发明创造，勇于创新。他曾这样评价自己：“我不是个好上司，不是个好父亲，不是个好丈夫，但我可以负责的说，我是个好员工。” “一材多旨”写作指导 一、多角度使用素材 指出下列材料，可以用于证明哪些观点。 2008年6月27日比尔·盖茨正式宣布从微软退休，他捐出财产，全身心投入慈善事业。因为他意识到，人生在世的价值不在于拥有多少而在于留下多少。在告别会上，他说：“我不能再挡道了，我离开后，会有人填补我留下的空白。”谈及微软的未来，他说：“如果我们不求改变，不吸引优秀人才，这对我们将是一件十分危险的事情。” 这段新闻内涵丰富，请你分析。 （1）就“比尔·盖茨退休”一事，可论述 （2） “我不能再挡道了，我离开后，会有人填补我留下的空白” 可论述： （3）他捐出财产，从事慈善事业，可论述： （4）比尔·盖茨对微软未来的看法，可论述： 1）比尔·盖茨退休一事，可以论证：“人生需要放下”，开辟生活的新空问等话题 2）他说：“我不能再挡道了，我离开后，会有人填补我留下的空白” 可以用来论述：“人才的更新交替”，长江后浪推前浪等 3）他捐出财产，从事慈善事业，可以论述：可以论述“如何正确看待金钱财富”，也可以论述“从‘留下’什么，看人生的价值”等话题 4）他对微软未来的看法，可以用来论证可以用来论及“创新求变”的重要性等 ?一材多用方法指引： （3）从李密与祖母的关系角度思考，适用“带着感恩上路”、“源泉”等题目 （4）从整体角度思考，适用“补钙”、“镜子”（反思当今孝文化的缺失）。 《陈情表》是李密向晋武帝申述自己不能应召出仕理由的一封奏章。全文情真意挚，情理交融，令人动容。晋武帝读完后，非但没有追究他的怠慢之责，反而赞赏他的孝心 “语言的艺术”、 “情与理”、“真诚的力量” 选取素材时应注意哪几个标准？ 主题标准 真实标准 典型标准 新颖标准 二、学会观点和材料的巧妙结合 例1：《老子》有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”（材料句）‖可见，一切贵在“始”。（结论句） 例2 ：《老子》有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”（材料句）‖可见，成功贵在“积累”。（结论句） 例3：《老子》有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”（材料句）‖可见，大小、高矮、多少、远近等等都是辩证统一的。（结论句） 例1：《老子》有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”（材料句）……‖可见，一切贵在“始”。（观点） 例2 ：《老子》有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”（材料句）……‖可见，成功贵在“积累”。（观点） 例3：《老子》有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”（材料句）……‖可见，大小、高矮、多少、远近等等都是辩证统一的。（观点） 小结：论点与材料契合的思路 1.搭起观点与材料的桥梁——共通处 2.叙例：强化材料中契合观点的部分 3.评议：咬紧观点深化说理 课堂训练 观点：语言与沟通 材料：陈情表 论点与材料契合的思路 1.搭起观点与材料的桥梁——共通处 2.叙例:强化材料中契合观点的部分 3.评议:咬紧观点深化说理 语言与沟通： 委婉的语言表达有利于沟通。李密在面临尽忠还是尽孝的两难抉择时，他选择了委婉的语言方式来沟通。在《陈情表》中，他避而不谈转事新君的忧惧及不满，而是抓住“圣朝以孝治天下”的机会，大肆渲染自己对祖母的感情，“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”可谓句句含情字字带泪。人非草木，孰能无情，这样的人间至情焉能不感动武帝？ 这样的语言艺术焉能不带来沟通上的成功？所以说，委婉的语言表达能取得更好的沟通效果。 课堂训练 观点：以退为进—双赢的智慧 材料：陈情表 以退为进是一种双赢的智慧。蜀汉后主刘禅的郎官李密在成为亡国奴之后，屡被新朝征召。侍奉新君，焉知祸福，逆君美意，横祸将至，李密面临着两难选择。他聪明地选择了以退为进的方法，上《陈情表》一文，陈述与祖母相依为命的苦况及孝顺祖母