2018年七年级生物上册1.1.2《生物的生活环境》课件（新版）济南版.pptxVIP

1.1.2 生物的生活环境七年级上册情境导入本节目标1、生物圈2、栖息地自主学习反馈1、地球上所有的生物与其环境的总和叫做___________生物圈自主学习反馈2.对于植物来说，环境不需要提供（　　）A．无机营养B．有机营养C．光能D．温度B自主学习反馈3．不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是（　　）A．哺乳类动物B．人类C．鱼类D．细菌类D探究新知探究新知探究一：生物圈探究新知生物生存的这个圈层叫做生物圈。通常认为，生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，但是绝大多数生物生活在陆地以上和海平面以下各约100米的范围内。 岩石圈、水圈和大气圈地球的平均直径约为12742千米。岩石圈是指地球表面主要由各种岩石组成的一层，厚度约为60~120千米；水圈是地球上所有水的总称，包括地表水和底下水；大气圈是包围地球的整个空气层的总称，是地球的最外一圈，厚约为1000千米。探究新知生物圈适合生物生存的基本条件——阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给。探究新知探究二：栖息地探究新知生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。林地戈壁栖息地淡水溪涧草地岩岸沙滩探究新知我国绿孔雀的栖息地位于云南省的热带雨林这里光照充足，雨量充沛，气温较高。这里还生活着云南兔、钝头蛇、白臀叶猴、穿山甲等多种多样的动物。探究新知野大豆的栖息地之一位于山东省境内的黄河三角洲。这里四季分明，雨量适中，形成大片的草甸，主要的植物除野大豆外，还有柽柳、芦苇碱蓬等，主要动物还有沼虾、鲫鱼、野兔、白鹳、丹顶鹤和大天鹅等。探究新知栖息地破坏后探究新知还能找到鱼吗？！栖息地破坏后探究新知你感到可怕吗?！栖息地破坏后探究新知明天我们吃什么？栖息地破坏后探究新知过度放牧栖息地破坏后探究新知生物和各种生物栖息地被破坏的主要原因是什么呢？ 全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用！知识运用1．栖息地的__________或__________是威胁生物生存的关键因素．破坏丧失知识运用2．我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、阳光照射，天冷了还要把花搬进室内，而且一个花盆中要栽种适量的花卉，这都体现了生物生存所需的基本条件，请选出正确的对应顺序 （　　）①营养物质 ②空气 ③阳光 ④温度 ⑤生存空间 ⑥水分．A．⑥①②③④⑤B．①②③④⑤⑥C．②③④⑤⑥①D．⑥②③④⑤①A随堂检测1．动物的栖息地为陆地生活的动物提供的基本环境条件有（　　）①阳光 ②水分 ③空气 ④足够的食物 ⑤隐蔽地．A．①②③④⑤B．②④⑤C．①②④D．①④⑤B随堂检测2．生物圈为生物提供的基本生存条件是（　　）A．阳光、空气、水B．营养物质、阳光、空气和水C．水、空气D．无机盐B随堂检测A3．关于生物圈的范围的说法正确的是（　　）A．海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，仅是地球上很薄的一层B．包括了整个地球，是地球上很厚的一层C．地球表层的所有生物构成了生物圈D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈本课小结一、生圈物范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面为生物生存提供的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、营养物质二、栖息地生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地作业布置简述生物圈的范围．大气圈的底部；水圈的大部分；岩石圈的表面 预习10——13页 生物学的探究方法 探究的基本过程探究的常用方法