2018年七年级生物上册2.4.2《生物的分类单位》课件（新版）济南版.pptxVIP

第四章第二节生物的分类你能找到自己的位置吗......学校_？_七年级年级_____？班级_____？组_____学校、年级、班级、组是找到你位置的什么？第二节 生物的分类单位一自主研学，斩获新知请同学们认真默读课本P127-130的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。1.生物分类的单位有哪些？其中最大的单位是什么？基本单位是什么？ P127 2.从P127图能否看出分类单位与生物的亲缘关系？ P127--128 3.怎样通过检索表来进行生物分类？P129注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。二合作交流，一探究竟生物分类的等级1.你能从图中知道分类的单位有哪些吗？你能从图中看出四种生物的亲缘关系吗？分类的单位是：界、门、纲、目、科、属、种。其中最大的单位是界，最小的是种。(基本单位是：种)猫和狼亲缘关系近。2.从你找位置上看，哪个单位的共同特征最多？亲缘关系最近？分类单位越大，包含生物种类越多，生物之间差异越大，具有的共同特征越少。“种”这个单位的共同特征最多，亲缘关系最近。即物种：最基本的分类单位。二种合作交流，一探究竟分类举例所有的马都属于动物的同一物种二合作交流，一探究竟属：马属斑马二合作交流，一探究竟科：马科斑马驴二合作交流，一探究竟目：奇蹄目斑马驴犀牛二合作交流，一探究竟纲：哺乳纲门：脊索动物门的脊椎动物亚门生物分类的等级二合作交流，一探究竟种、属、科、目、纲、门犀牛斑马大象马　　　驴　　羊　猫　　鱼　鸡　龟　 蛙马种马属马科奇蹄目哺乳纲脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳动物检索表尝试鉴别生物二合作交流，一探究竟四肢上都有五个指，且有灵活的拇指 灵长类1 四肢上没有五个指2 四肢上有蹄，没有爪或趾甲 3 四肢的蹄趾数为偶数 偶蹄目 3 四肢的蹄趾数为奇数 奇蹄目2四肢上有爪或趾甲，没有蹄 4 具有长而有力的象鼻 长鼻目 4 具有能撕咬肉的尖牙 食肉目1、图中的五种哺乳动物分别属于什么目？2、怎样利用检索表鉴别生物？食肉目灵长目利用检索表中特征的描述，对照生物的特征进行鉴别，逐条对照，选择符合的项目，最终将得到该生物的名字，或者知道它属于哪一大类。奇蹄目长鼻目偶蹄目三合作交流，进一步探究1.课本P129第一题，思考回答：门 种子植物门 种子植物门 种子植物门纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲目 禾本目 禾本目 锦葵目科 禾本科 禾本科 锦葵科属 小麦属 稻属 锦属种 小麦 水稻 陆地棉对于小麦、水稻和陆地棉，你认为哪两类生物之间的共同特征较多？小麦和水稻同属于禾本科；陆地棉和小麦、水稻同属于种子植物门。所以小麦和水稻之间的共同特征较多。2.课本P129第二题，思考回答：1不能自主运动 2有种子 3种子外有果皮包被 （被子植物） 3种子外无果皮包被 （裸子植物） 2不开花，无种子 4有根、茎、叶的分化， 生活在潮湿的环境中 （蕨类植物） 4无根、茎、叶的分化，生活在水中 （藻类植物）向日葵、玉米银杏荚果蕨裙带菜1 能自主运动 5体内有脊柱 6陆生 7身体表面有羽毛，卵生 （鸟类） 7身体表面无羽毛，胎生 （哺乳类） 6水生 8身