艺术高职院校文化课教师专业化发展的策略的研究.docVIP

艺术高职院校文化课教师专业化发展的策略的研究 　　[摘 要]艺术高职院校文化课教师专业化发展是全面深化教育改革、适应时代发展需求的重要环节，意义重大、影响深远。推动艺术高职院校文化课教师专业化发展要以制度建设为切入点，以队伍建设为根本保障，以能力建设为根本途径，做到统一标准、严明制度，稳定队伍、提升素质，推进课改、加强能力。 　　[关键词]艺术高职院校 文化课 教师 专业化发展 策略 　　在知识经济大行其道的今天，各级各类院校的文化课课程日益显示了它的重要性和知识优势。艺术高职院校的文化课因此而成为将艺术高职教育与学生能力、将学生能力与市场经济效应紧密结合的重要环节。而艺术高职院校文化课是否能达到既定目标、取得预定效果，关键在于文化课教师专业化发展程度的高低。[1]有鉴于此，有必要在明确艺术高职院校文化课教师专业化发展的背景与意义的前提下，研究探讨艺术高职院校文化课教师专业化发展的策略，以适应时代对此类院校发展及毕业学生的新要求。 　　一、艺术高职院校文化课教师专业化发展的背景与意义 　　伴随着我国社会主义文化艺术事业的繁荣发展，越来越多颇具艺术潜质的应届高中毕业生选择进入艺术高职院校继续深造。一方面，这是令我国艺术界可感欣慰和高兴的事；但另一方面，越来越多的学生、家长，甚至教师都认为，学生既然自主选择以艺术为未来学习和工作的主要方向，那么就理应将艺术专业学习视为头等甚