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八年级下行四边形期末复习(很全面-题型很典型)
八年级下册期末复习---平行四边形
姓名 成绩
一、学习目标 复习平行四边形、特殊平行四边形、梯形的性质与判定,能利用它们进行计算或证明.
二、学习重难点 重点:性质与判定的运用;难点:证明过程的书写。
三、本章知识结构图
1.平行四边形是特殊的 ;特殊的平行四边形包括 、 、 。
2.梯形 (是否)特殊平行四边形, (是否)特殊四边形。
3.特殊的梯形包括 梯形和 梯形。
4、本章学过的四边形中,属于轴对称图形的有 ;属于中心对称图形的有 。
OAB
O
A
B
C
D
1.平行四边形的性质:
(1)从边看:对边 ,对边 ;
(2)从角看:对角 ,邻角 ;
(3)从对角线看:对角线互相 ;
(4)从对称性看:平行四边形是 图形。
2、平行四边形的判定:
(1)判定1:两组对边分别 的四边形是平行四边形。(定义)
(2)判定2:两组对边分别 的四边形是平行四边形。
(3)判定3:一组对边 且 的四边形是平行四边形。
(4)判定4:两组对角分别 的四边形是平行四边形。
(5)判定5:对角线互相 的四边形是平行四边形。
【基础练习】
1.已知□ABCD中,∠B=70°,则∠A=____,∠C=____,∠D=____.
2.已知O是ABCD的对角线的交点,AC=38 mm,BD=24 mm,AD=14 mm,那么△BOC的周长等于__ __.
3.如图1,ABCD中,对角线AC和BD交于点O,若AC=8,BD=6,则边AB长的取值范围是( ).
A.1<AB<7 B.2<AB<14 C.6<AB<8 D.3<AB<4
4.不能判定四边形ABCD为平行四边形的题设是( )
A.AB=CD,AD=BC B.ABCD
C.AB=CD,AD∥BC D.AB∥CD,AD∥BC
5.在ABCD中,AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,AE=4,AF=6,ABCD
的周长为40,则ABCD的面积是 ( )
A、36 B、48
C、 40 D、24
【典型例题】
OABCD例1、若平行四边形ABCD的周长是20cm,
O
A
B
C
D
例2、 如图,已知四边形ABCD是平行四边形,∠BCD的平分线CF交边AB于F,∠ADC的平分线DG交边AB于G。(1)求证:AF=GB;
(2)请你在已知条件的基础上再添加一个条件,使得△EFG为等腰直角三角形,并说明理由.
【课堂练习】:
1、如图,在△ABC中,AB=AC,点D在BC上,DE∥AC,DF∥AB,
(1)求证:FD=FC (2)若AC=6cm,试求四边形AEDF的周长。
BE
B
E
F
C
A
D
3、如图,四边形ABCD为平行四边形,M,N分别从D到从B到C运动,速度相同,E,F分别从A到B,从C到D运动,速度相同,它们之间用绳子连紧。(1)没有出发时,这两条绳子有何关系?
(2)若同时出发,这两条绳子还有(1)中的结论吗?为什么?
(二)知识要点2:特殊平行四边形的性质与判定
1.矩形:
(1)性质:具有平行四边形的所有性质。另外具有:
四个角都是 ,对角线互相平分而且 ,也是 图形。
(2)判定:
从角出发:有 个角是直角的平行四边形或有 个角是直角的四边形。
从对角线出发:对角线 的平行四边形或对角线 且互相 的四边形。
2.菱形:
(1)性质:具有平行四边形的所有性质。另外具有:
四条边都 ,对角线互相 且 每一组对角,也是 图形。
(2)判定:
从边出发:一组 边相等的平行四边形或有 条边相等的四边形。
从对角线出发:对角线互相 的平行四边形或对角线互相 且 的四边形。
3.正方形:
(1)性质:具有
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