曹植《白篇》赏析.pptVIP

* 教学目的 通过本诗的鉴赏，使学员了解汉、魏、晋诗歌在继承发扬《诗经》《楚辞》的艺术特点方面的成就，理解作者塑造这位武艺高超、渴望为国立功甚至不惜牺牲生命的游侠少年形象的深刻意义，培养学员英勇善战、忠贞爱国、视死如归的战斗精神。 教学要求 了解曹植的文学成就及在文学史上的地位； 体会诗中“游侠儿”形象的深刻意义； 把握曹植诗歌“骨气奇高”的艺术风格。 （一）曹植的生平 曹植（192—232），字子建，曹丕的弟弟。曾封为陈王，死后谥“思”，故世称陈思王。 （二）曹植的创作 曹植的诗今存有80多首，以五言诗成就最高。其章表辞赋也很著名，其中以《洛神赋》为最佳。有《曹子建集》。 曹植的创作以曹丕即位为界，分为前后两期。 （二）曹植的创作 前期作品主要抒发理想和抱负，洋溢着乐观、浪漫的情调，对前途充满信心,同时也写了一些反映社会动乱和表现人民疾苦的诗篇。 （二）曹植的创作 后期作品较多地反映了封建统治集团的内部矛盾，表现了自己备受压抑、有志不得伸的悲愤情绪。 高树多悲风，海水扬其波。 利剑不在掌，结友何须多！ 不见篱间雀？见鹞自投罗。 罗家得雀喜，少年见雀悲。 拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。 飞飞摩苍天，来下谢少年。 （曹植《野田