《书愤》教学设计与反思（自主、合作、探究).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 书 愤 陆 游 一、课题《书愤》 二、教学目标 1、知识目标：以意逆志，理解诗歌主旨。 2、能力目标：掌握诗歌鉴赏方法和技巧。 3、情感目标：知人论世，把握诗歌情感。 三、教学重点 1、以意逆志。从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作内容，用自己的切身体会去推测作者的本意。 2、知人论世。探究诗人的生平和为人，全面了解诗人所生活的环境和时代，欣赏古典诗歌的诗情美。 四、教学方法 自主、合作、探究。 五、教学工具 多媒体 六、教学过程 (一)猜一猜，了解诗人。 他“六十年间万首诗”，才华横溢；他“死前恨不见中原”，黯然神伤；他“位卑未敢忘忧国”，有许多爱国诗篇——《示儿》、《十一月四日风雨大作》，他是谁?(陆游)今天我们再来学习一首陆游的爱国诗篇——《书愤》，去感受他伟大的灵魂。 (二)学习目标 1、以意逆志，理解诗歌主旨。 2、知人论世，把握诗歌情感 (三)读一读，整体感知 1、朗读提示： ①读准字音。 ②读出节奏。 ③把握情感。 2、朗读品味 ①学生自由试读 ②学生个人展示诵读 ③听录音跟读 ④饱含情感，齐读吟咏 (四)品一品，理解内容 1、品读题目： 运用“以意逆志的方法，解读《书愤》各联