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解决英语被动句教学难点的策略 　　摘要：英语被动句是英语的一大语法要点，当英语句子使用主动语态时，施事成为主位得到了突出；而在被动态句子中，受事语作为主位则得到了强调。本文对英语被动句作了简要的描述，并对被动句在课堂教学中的重点作了详细的探讨。作者根据自己的教学经验，着力探讨被动句成为重点的原因及解决难点的教学策略，介绍教好英语被动句的几种可行方法。 　　关键词：被动句 语法 教学策略 　　 　　英语与汉语不属于同一语系，这必然为中国人学英语带来极大的困难。而在学英语的过程中所遇到的困难又往往与所学的英语教材、内容、学习方法、教师的教学方法以及个人学语言的素质有关。除此以外，鉴于被动语态的复杂性，要全面地掌握它教师就一定要采取相应的策略，如遵循循序渐进的原则，从熟悉英语的两种被动态的基本句式入手，在此基础上再对两种语言中的各种被动句加以分析、比较，从而有利于学生使用语言的准确性，运用更地道的英语。 　　被动句可划分为两大类： 　　A 被动形式被动句。如： 　　I was asked to return the book before Wednesday. 　　He seemed to be frustrated by the news. 　　(参阅王逢鑫，1994年) 　　B主动形式被动句 　　Bad acts deserve punishment.