初中英语毕业学业考试命题指导培训教材.pptVIP

3．要明确答案的唯一性或非唯一性。如果确定答案是唯一的，那么要保证排除其他任何可能的答案。 4．要合理制定评分标准。 5．应避免的几种填空题 例36 Fill in the missing letters to complete the words. Write only ONE letter in each blank. (1) 100 years c _ _ t _ _ y (2) news or knowledge in _ _ _ m _ _ _ _ _ (3) the wife of a king q _ _ _n 例37 Give the words which are opposite in meaning. (1) noisy _ _ l _ _ _ (2) old _ _ _ _ _ t (3) general _ _ _ _ i _ u _ _ _ （三）完形填空 （四）匹配题 （五）开放题 四．试卷结构与组卷 由于学业考试在具有毕业考试和选拔考试的功能，所以根据试题难度进行组卷时还要适当兼顾普通高中招生对试卷区分度的要求。我们建议把较易试题的比例控制在60%左右，这样有利于保证较高的合格率；把中等题和较难题分别控制在20%左右，这样有利于在高分段提高试卷的区分度，以满足根据考试结果进行选拔的需要。 另外，较易题、中等题和较难题之间的梯度要合理，尽可能使梯度平缓，以使考试能够充分反映不同层次学生的实际语言水平。 五．考试成绩等级制呈现方案 英语学业考试的成绩要以等级制的方式向学生公布和报告。合格标准根据义务教育英语课程标准的基本要求确定。等级数和合格以上的等级标准由各地根据考试结果，并结合当地的实际情况来确定。 在根据学生答题情况确定等级制成绩时，既可以根据百分制成绩折算等级，也可以根据卷面各部分的情况直接给出等级。 THANK YOU! 2005年课程改革实验区初中英语毕业学业考试命题指导 2．口语技能 口语技能指学生用英语进行口头表达的能力，特别是在真实语境中沟通信息、描述事物与情感、发表观点和意见的能力。口语考试应该主要考查学生口头表达的实际效果，兼顾流利性和准确性。 3．阅读技能 阅读技能是理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力。要适当选用一些实用性的语言材料作为考题的载体，如广告、告示、说明书、指令，不要千篇一律地使用故事和短文作为试题的载体。 4．写的技能 写的技能的考试应着重考查学生以书面形式表达真实意义或传递信息的能力，所以不宜把句型转换、补全句子、单词拼写、翻译等作为写的技能的主要考查内容。要尽可能考查学生表达真实意义或个人经验的能力。 5．语言知识的运用能力 语言知识的运用能力指学生在一定的语境中运用语音知识、语法知识、词汇知识、语用知识的能力。对知识的考查不能孤立地考查某些知识点，更不能机械地考查对知识的记忆情况。 二、考试形式 （一）口语考试形式 口语考试尽量采用面对面的考试方式。口语考试的计分可以采用等级制（如A、B、C、D、E）、5分制或百分制。口语考试与笔试成绩共同构成英语学科的总成绩。 2．语言知识的考试形式 （1）单项选择 （2）完形填空 3．阅读理解的考试形式 （1）把段落与小标题进行匹配 （2）根据材料内容确定读者对象 （3）把文章中的句子还原 （4）把段落还原 4．书面表达的考试形式 书面表达主要考查学生的笔头表达能力。使用较多的书面表达考试形式是辅助性写作。学生根据所提供的某些信息，按一定的要求写作文或其他形式的材料。书面表达题一般应给学生规定篇幅范围，通常情况下字数在60~80字之间为宜。 三、命题 （一）命题原则 1．要依据《标准》来确定考查内容与标准 2．要着重考查学生的综合语言运用能力 3．要充分考虑学生实际生活和身心发展水平 4．要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情形命题 5．要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题，控制题量 6．要根据试题的考查目的和考查重点，科学、合理地制定评分标准 （二）典型试题 1．听力理解的典型试题 例1 听句子。根据句子的内容和所提的问题，选择符合题意的图画回答问题。 ( ) 1 . What sport does the man like best? 例2 You will hear a man talking to a group of people about the riding holiday he organizes. While you are listening, fill in the missing information in the numbered blanks