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自主――协作型笔译教学的模式初探 　　摘要：“自主学习”和“协作学习”是建构主义学习过程的重要环节。为改善目前高校英语专业笔译教学现状，作者以建构主义学习理论为基础，拟提出“自主―协作”型笔译教学模式，并根据教学翻译实践阐述了该模式的具体内容和操作方式。理论和实践证明，“自主―协作”型笔译教学模式不失为一次有意义、有效果的尝试。 　　关键词 ：自主学习；协作学习；建构主义学习理论 ；“自主―协作”型笔译教学模式 　　［中图分类号］H0 　　［文献标识码］A 　　［文章编号］1006-2831(2006)10-0011-4 　　 　　Abstract: “Individual learning?and ”social learning?are two important steps in the constructive learning process. With the purpose to improve translation teaching for English majors in universities, the author, on the basis of Constructive Learning Theory, proposes a new model ―The “Individual Social?Pedagogical Model in