古诗词优秀教学的一款实用课型.docVIP

古诗词教学的一款实用课型-中学语文论文 古诗词教学的一款实用课型 夏 瑜 饶帮军 古诗词在中学课本里所占比重不小，而且古诗词很大程度上承载着传统文化的精髓，古诗词教学历来为语文老师所头疼，讲多讲少，怎么讲，都是摆在案头的大事，现实的情况是大多数老师要么逐词句地分析，要么选择重点句子讲解，要么干脆一读一背了之。很多地方或学校也高度重视，前些年广东省教研室还就此专门开展过“古典诗词教学”研讨活动，在全省范嗣内开展古诗词的教学教研，以期寻获更有效的方式或途径。可见对古诗词教学法的探究有一定的现实意义。笔者在长期的教学实践活动和各类学习中，也总结出一款有效的古诗词教学课型，其具体操作我们从课堂实录中总结如下。 《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》课堂实录 一．导入（上课式） PPT出示原文。 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 二．诵读。通过诵读提出问题。 师：大家看题目。为陈同甫赋壮词以寄之，即以慷慨豪壮之语相赠，同学们先把这首词读一遍，尝试读出题目所说的慷慨豪壮的气势。 生： （大声朗读，但有明显的节奏读得不够准确。） 师：停一下，同学们。我听出来了，气势可以，但节奏读得不太准。