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论用社会主义核心价值的体系构筑大学生精神世界 　　摘 要：用社会主义核心价值体系构筑大学生精神世界，是抵制各种不良思潮影响的客观需要，是帮助大学生树立正确价值观的现实需要，是构建和谐社会的战略需要。为此，要正确把握用社会主义核心价值体系构筑大学生精神世界的主要内容，同时在以人为本的现代教育理念指导下，改革创新现有思想政治教育方法，把社会主义核心价值体系融入立德树人的全过程。 　　关键词：社会主义核心价值体系；大学生思想政治教育 　　 　　党的十七大报告提出要优先发展教育，建设人力资源强国。青年强，则国家强;青年智，则国家智;青年进步，则国家进步。大学生是青年群体的重要组成部分，是国家的宝贵人力资源，是社会的有生力量。因此，加强对大学生的素质教育是社会主义现代化建设和造就有理想#65380;有道德#65380;有文化#65380;有纪律的社会主义事业建设者和接班人的必然要求。“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义#65380;集体主义#65380;社会主义思想，是素质教育的灵魂。”[1]当前，我国大学生思想政治素质的主流是健康#65380;积极#65380;向上的。但是我们不能回避:部分大学生存在着个人利益至上#65380;荣辱不分#65380;理想信念缺失等现象。我们必须高度重视这种不良的现象。 　　 　　一#65380;用社会主义核心价值体系构筑大学生精神世界的重要性和必要性 　　 　　1?q用社会主义核心价值体系构筑大学生精神世界是抵制各种不良思潮影响的客观需要。随着我国改革开放的逐步深入，信息技术的飞速发展，西方资本主义社会的各种思潮也纷至沓来。以“现代性的终结”#65380;“人的终结”为主要理论旨趣的后现代主义，鼓励多元的思维风格，深受大学生的推崇。但其所宣扬的怀疑主义#65380;虚无主义，容易使大学生缺乏崇高的理想信念和道德追求，丧失精神家园。全球主义思潮中的“趋同论”，大力宣扬世界时空的缩小#65380;人类相互依赖的加强和共同利益的增多，使大学生容易相信社会主义和资本主义的矛盾与对立将不复存在。全球主义思潮倡导的“民族国家主权过时论”#65380;“人权高于主权”等观点，对我国传统的民族国家主权观#65380;安全观产生了前所未有的冲击。当代西方社会不同意识形态思潮的大量传入，一方面有利于大学生对西方社会的深入了解;另一方面也影响#65380;改变着中国当代大学生的精神生活和价值观的形成。由于社会思潮具有感染性及流动性，大学生对社会思潮的响应不是个体理性选择的结果，而是直观感受的产物。他们往往会根据自己的主观好恶或第一感觉决定对社会思潮是否响应及响应程度。一种社会思潮有可能由最先少数几个大学生个体的喜爱和推崇发展为受到整个大学生群体的喜爱和推崇，由此可见，社会思潮对大学生群体的影响极易得到最大范围的传播，并呈现“蝴蝶效应”。可以说，当代西方社会思潮已经成为资本主义价值力量扩张的工具。这种价值扩张，往往通过语言#65380;人生观和生活方式进行传播，其目的是达到对社会主义的不战而胜。因此，高校思想政治教育工作者必须清醒地意识到这种现实危机，认识到用社会主义核心价值体系武装当代大学生的头脑的重要性与紧迫性。 　　2?q用社会主义核心价值体系构筑大学生精神世界是帮助大学生树立正确价值观的现实需要。改革开放30年，我国社会发生了深刻变化。一元的计划经济体制向多元的市场经济体制的转型，唤醒#65380;强化了不同价值主体的意识，使社会呈现主体多元化的格局，从而引起价值取向的多元化。另外，在从马克思主义经典作家理解的社会主义向中国特色的社会主义转型过程中，中国政治逐步走向民主化#65380;法治化，在思想和言论上保证了价值取向多元化的合理性。但价值取向的多元化也导致主导价值标准在社会生活中的弱化，引起了人们思想及价值观念的混乱。大学生正处在世界观#65380;人生观#65380;价值观的形成阶段，思想不够成熟，理性不足，容易走向极端，在各种意识形态和价值观念的冲突与碰撞下，容易陷入矛盾与困惑之中，目前大学生的价值取向呈现功利化和世俗化的倾向。近三成的大学生面对“在考虑利益问题时，应首先考虑国家利益和集体利益”的调查时，选择了不同意或难于判断。[2]针对近年来大学生自杀现象增多的现象，教育理论界的研究也证明:信仰的缺失是导致当代大学生应挫能力差#65380;责任意识弱#65380;容易产生轻生念头及行为的直接原因。大学生中也存在“主观为自己#65380;客观为他人”#65380;“竞争可以不择手段”#65380;“大利大干，小利小干，无利不干”等落后消极的思想。因此，高校必须坚持用社会主义核心价值体系引导和培育当代大学生，提高他们抵抗不良社会风气和社会思潮影响的能力，使大学