浅析无线投屏技术在化学教学中应用.PDFVIP

·复习研究· 浅析无线投屏技术在化学教学中的应用 ——以“金属的冶炼和利用”复习课教学为例 钱柳云 （常州市教育科学研究院 江苏常州 213003） 摘要：无线投屏技术能将教师演示实验投屏来提高观察的质量，能将学生分组实验投屏进行分析找出效果不同的原因， 能将学生当堂练习情况投屏来找出思维易错点，还能将难以通过肉眼观察效果的实验投屏后定量化呈现等等。 关键词：无线投屏技术；高铁；金属的冶炼和利用 文章编号：1008-0546（2018）07-0046-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2018.07.015 一、研究背景 点击“AirPlay”后在跳出界面中选择“itools”，再打开镜 随着互联网技术的飞速发展，教育领域也正处于 像开关，这时电脑界面的AirPlayer软件就会显示出相 智能化的进程中，但最能体现教学产能的课堂，对智 应手机的界面了，手机拍摄画面将同步呈现在电脑和 能化的应用却大多只停留在简单的电脑投影的传统 投影屏幕。当然现在也有很多用于手机投屏的APP 模式，与时代发展趋势已经不相符合，难以满足当下 软件，如希沃授课助手、Tubio等等，感兴趣的教师均 智能化、高效化的需求。无线投屏，也叫无线传屏，该 可以尝试。 功能能够让使用者将智能手机、平板电脑、笔记本电 笔者通过将无线投屏技术应用于“金属的冶炼和 脑等设备屏幕上的内容瞬间投射到支持此项功能的 利用”复习课的课堂教学为例，与各位同行交流分享 外设大屏幕上，实现多屏共享。这一功能近期受到一 无线投屏技术辅助化学课堂教学的感悟。 些科技爱好者型教师的追捧，但是对于一部分不太喜 三、实践应用 欢接受新事物的教师而言，还是个全新的概念。该技 “金属的冶炼和利用”这节复习课选取了沪教版 术能将教师演示实验投屏来提高观察的质量，能将学 九年级化学第5章的内容。在第5章学习前，学生对 生分组实验投屏进行分析找出效果不同的原因，能将 于金属就有了一定的了解，从生活经验中获知了较多 学生当堂练习情况投屏来找出思维易错点，还能将难 的物理性质，前几章的化学学习帮助学生认识金属的 以通过肉眼观察效果的实验投屏后定量化呈现等 一些化学性质，通过第5章学习使得学生对于金属的 等。将无线投屏技术普及到化学教学的课堂中，将极 性质、冶炼回收及金属防护有了较全面的认识，但是 大地改善化学课堂生态环境，激发学生学习兴趣，提 学生普遍会存在知识结构单一化，知识内容记忆化的 高化学课堂效率。 问题，同时遇到真实情境下的问题时考虑不够充分， 二、课前准备 因此希望通过本节复习课引导学生形成知识体系，学 尽管大多数学校没有配置整套的无线投屏设备， 会分析解决真实情境下的问题。本节课以研究“一带 但是随着手机的普及，我们已经很方便将无线投屏技 一路”的重要工具——高铁为主线，让学生对已学知 术灵活地运用于课堂了。以iPhone手机为例，其实只 识进行系统重建，进一步理解金属的性质及其选择利 要用苹果自带的功能AirPlay，当iPhone与支持AirPlay 用的一般规律。 技术的外设大屏幕（如电脑）处在同一个WIFI的情况 ［情景引入］在刚刚过去的2017年，梳理一年来最 下（或者打开手机热点，再将电脑连接手机热点，电脑 热词汇，有一个词汇不得不说，那就是“一带一路”，而 就可以上网了），同步在电脑上安装好了支持AirPlay 真正通向世界的重要交通工具——高铁，在建造时需 的软件，iPhone就会触发AirPlay功能来实现同步投屏 要多种材料，今天同学们就运用已学的知识，来做一 功能。操作如下：首先，