《一诺千金》教学设计2课时优秀作品.docVIP

《一诺千金》教学设计 　　教材分析 　　本文讲的是关于信守承诺的故事。课文通过两个小故事向我们展示了一诺千金的可贵品质，第一个故事通过小男孩为给母亲买葡萄糖，而向“我”借了两元钱后，每天夜里帮人干活，终于在第五天的拂晓实现了自己的诺言。第二个故事通过“我”冒着大雨去车站接朋友，一个少年凭借自己的执着与朋友欢聚，而“我”由于朋友的食言失望而归。通过两个故事中的人物的对比，表达了作者对手引用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失信人的鄙夷。 　　教学目标 　　知识技能： 　　1、掌握本课的六个生字 　　2、正确、流利有感情的朗读课文 　　3、学习作者运用对比的表达方法及心理描写 　　过程方法： 　　通过重点词段、词语感悟小男孩和少年的美好品质，让学生在读中品悟、在交流中体会一诺千金的重要含义，结合自己的实际谈谈自己的感受 　　情感态度价值观： 　　通过学习这篇课文，体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的诚信品质。 　　课前准备：要求学生搜集一些关于诚信的格言或谚语故事等。 　　教学时间：2课时 　　教学过程： 　　一、激趣导入，揭示课题 　　同学们，在现实生活中，你们喜欢不讲信用的人吗？（不喜欢）那谁愿意将你课前搜集的关于讲信用的格言或谚语说出来与大家分享（生汇报） 　　今天我们就来学习一篇关于遵守诺言的小故事，你们想不想学（想）板书课题：一诺千金（齐读课题） 　　二、初读课文、