《中秋节》两课时教案谈话导入.docVIP

《中秋节》教案 教学目标 1、了解不同地区欢庆中秋节的习俗。 2、通过小组合作制作新型月饼，发展动手能力和想象能力。 3、喜爱中秋节，感受中秋节到来时的喜悦气氛，热爱祖国的传统文化。 4、初步形成科学探究的兴趣。 教学重点 认识到海峡两岸同胞们的紧密相连的感情。 教学难点 初步感知两岸人们的这种情感是什么样的，观察月亮是怎么样的变化。 教学方法 激励法。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，以图激趣，激发求知欲望。 1、谈话导入： 师：晚上，天空中都会出现月亮，你看见过什么形状的月亮就把它画下来。 师：（把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上）：看这些月亮，你发现了什么？ 生1：我发现了有的月亮是圆的，有的月亮是弯的。 生2：我发现了月亮会变化。 师：今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日，那就是每年农历的八月十五中秋节。 2、收集资料，开拓视野，增加知识积累。 师：你知道中秋节的来历吗？你是怎么知道的？ 生1：中秋节起源于嫦娥奔月的故事，我是从书上看到的。（学生绘声绘色地讲起故事） 生2：传说唐明皇在一个月圆之夜到月宫里游玩，并学得一首《霓裳羽衣曲》，回来后他十分想念月宫里的生活，所以每年月圆的时候都要赏月，百姓也来效仿，久而久之成为一种传统。我是听爸爸说的。 生3：中秋节起源的另一个说法是谷物成熟的时节，各家都拜土地神，中秋就是从那时传下来的。我是在