2011年山东高考试题解析(精品·公开课件).pptVIP

方略四：切实加强新史观的教学 * ——兼谈高三历史复习备考 高考文综·历史（山东卷）评析 ◎2011年高考文综·历史（山东卷）评析 立足历史学科特点，凸显历史教育本质 厚重大气，又不乏活力；稳定中有所创新和突破； 注重三维目标的融合；选拔性和导向性、基础考查和 能力考查的和谐统一。 官方： 学生： 不适应，难!!! 评析一：各方评说 教师： 步子迈的过大；专业色彩、史学色彩浓厚 。 ◆四不变 ◇考查内容：重视对历史基础知识的考查不变。 ◇呈现方式：“三新” （新材料、新情境、新问题）不变。 ◇切入角度：高考历史试题与现实生活的联系不变。 ◇考查方式：能力立意、阶段特征的考查不变。 评析二：命题特点 惊 心 触 目 ◆四变 ◇由单纯的考查历史知识向历史理论和历史方法转变。 ◇由单纯的考查教材知识向课程知识转变。 ◇命题设计所依据的史学范式由单一走向多元、与所依据的课标若即若离、与所依托的教材渐行渐远。 ◇由单纯的考查单一历史思维向开放多元思维转变。 把握高考命题的“不变”， 作为高考复习的基础。 ◆启示 分析高考命题的“变”， 把握高考复习的方向。 反思一：一轮复习课的模式 ◆授课单位：单元复习/单课复习 ◆课 型：新授课翻版型/教辅依赖型/学案导学型 ◆授课方式：专题复习/通史复习 ◎ 高三历史复习方略 △高三历史教学反思 1.课示要求，考点须知； 2.