《用发展的观点看问题》教案-讨论法、综合分析法、讲练结合.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 8.2 用发展的观点看问题 教材分析 《课程标准》（1）事物的发展是前进性和曲折性的辩证关系原理以及理解新生事物为什么是不可战胜的和新事物的发展为什么不是一帆风顺的。（2）事物发展的两种状态：量变与质变和量变与质变的辩证统一原理。 学情分析 学生初步认识唯物辩证法的一些哲学基本观点，带着好奇来学习。因此，对这些问题会产生极大的兴趣。但由于学生认知水平有限和辩证思维能力较差，对一些问题的理解较难。 教学目标 一、知识目标 新旧事物的含义。 量变的含义。 质变的含义。 二、能力目标 1. 运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待我国社会主义在前进中出现的困难以及人生道路的曲折。 2. 运用量变和质变的辩证关系原理来探讨方法论的要求，重视量的积累；不失时机地促进飞跃。 三、情感态度价值观 1. 引导学生正确对待社会主义发展过程中出现的困难、曲折，增强走社会主义道路的坚定信念。 2. 对学生进行耐挫折教育，引导他们正确看待人生道路中出现的挫折。 3. 树立矛盾分析的观点，学会辩证地看问题，一分为二地对待事物。 4. 树立远大理想，奋斗目标与脚踏实际艰苦奋斗结合起来，增强社会责任感，从我做起，从现在做起，从小事做起。 重点和难点： 重点：事物的发展是前进性和曲折性的统一，任何事物的变化是量变与质变的统一。 难点：量变和质变的辩证关系