试论小学高年级学生学习习惯的发展特点和其培养1.docVIP

PAGE PAGE 4 试论小学高年级学生学习习惯的发展特点及其培养 论文目录 摘要 第一章 绪论序号 序号 1.选题的目的和意义 2.研究方法 第二章 学习习惯相关概念及影响因素 学习习惯 （一）学习习惯论述 （二） 小学高年级学生学习习惯的特点 二、影响小学高年级数学学生学习习惯形成的因素 （一）家庭环境给孩子潜移默化的影响 （二）学校学校教育方式给学生的影响 (三）社会反馈对学生学习习惯的影响 第三章 小学高年级学习习惯存在的问题及意义 一、小学高年级学习习惯存在的问题 培养小学高年级学生良好学习习惯的意义 第四章、培养小学高年级学生的对策 一、怎样培养小学高年级学生良好的学习习惯 （一）提升认识，矫正不良学习习惯 （二）加强沟通，家长辅助培养习惯 （三）提升要求，发挥言传身教力量 （四）联系社会，合理利用社会资源 六、总述· 参考文献 论小学生学习习惯发展的有关因素及其培养 摘要：俗话说磨刀不误砍柴工，只有学生具有好的学习习惯，才能取得事半功倍的学习效果。小学高年级学生学习习惯的影响因素主要来自家庭、社会和学校。同时针对于上述学习习惯对小学高年级学生提出如何养成良好的学习习惯提出了相关建议：第一，提升认识，矫正不良学习习惯。第二，加强沟通，家长辅助培养习惯。第三，提升要求，发挥言传身教力量。第四，联系社会，合理利用社会资源。 关键词：小学高年级学