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扩招升级挑战中国教育 根据国务院学位办的规划，未来几年，国内在读 研宄生规模（含博士研究生）将再增100万。可以预 料的是，未来几年的“研宄生扩招”，只有进，不会 退一- 这个时代的学生，与其说是在努力提高知识水平， 不如说是在追求知识的同时，不小心被套入了一场文 凭的追赶赛。父母、老师曾对孩子们说：好好努力吧， 考上大学就好了！可当大家气喘吁吁地从高考中挤进 大学时，赫然发现大学生“遍地都是”，本科文凭早己 失去了人才市场上的竞争力。于是，无数学生又选择 继续考研，念书也成了跑马拉松。 考哪里？考什么？还在你犹豫的当口，消息传来: 2006年硕士毕业生就业低开低走，开始与本科生“争 抢饭碗”。伴随着近年研究生扩招的一路高歌猛进，那 个像本科文凭一样曾经吸引过无数人的硕士文凭，似 乎正在褪去光环，也开始变得廉价。人们开始怀疑， 到底还要不要继续参与这场“文凭的马拉松赛”？ “研宄生扩招”提速 一直以来，“扩招”这个词是与“大学”连在一起 的。人们所理解的“大学扩招”往往也就是本科生的 扩招。但如今，“扩招”似乎开始换上了新的名词搭 档一_ “研宄生”。2006年10月13日，记者在Google 上键入“研宄生扩招”的字样，立即跳出712,000项 搜索结果。 的确，研究生扩招，正在以极高的频率进入人们 的视野。 1990年，我国研究生的招生人数不过2.9万人。8 年后，也就是扩招开始前的1998年，研究生的招生规 模在7. 2万人左右；2006年，我国研究生招生计划 为40万人左右。相关数据统计表明，我国研究生招生 规模以年26.9%的平均速度递增。高速度的扩招使中 国高校的办学规模在短时间急剧放大，也使高校研宄 生人数急剧增多。以北京某理工大学为例，2004年该 校招收研宄生3260人，同年级研究生与本科生之比为 1 : 1.28，二者的人数基本持平。 如此大规模的扩招，自然引起有识之士和媒体的 强烈反弹。人们普遍质疑这种扩招速度所带来的负面 影响，诸如研宄生培养质量的下降，埋下更大的就业 压力隐患等等，有媒体甚至用“研宄生扩招猛于虎” 来评论目前的扩招行为。 针对社会上的质疑声音，有关部门也作出过不少 回应。教育部发展规划司相关人员曾以国际国内对比 作出解释称，按近年研宄生招生规模来测算，我国的 本、硕、博比例是36 : 4.2 : 1，而发达国家是25 : 10 : 1，相比较而言国内这个比例结构不太健康，研究生规 模不是大，而是小。 不久前，国务院学位办又透露，未来5年国内在 读研宄生规模（含博士研宄生）将再增100万，即由 目前的80万增至180万。在增加的100万人中，国家 将调整硕博研究生的结构，稳定博士生招生规模，重 点扩大硕士生招生规模。可以预料的是，未来几年， “研究生扩招”只有进，不会退。 连续几年的研宄生扩招，带来的直接后果就是导 师数量严重跟不上学生数量。过去，一位导师每年只 招两三个学生；而现在，不少导师一般超过了 10个， 有的3个年级加起来，最多的高达五六十个。 导师的精力是有限的，他们中很多人还要忙于自 己做学问、搞科研、出成果，甚至，其中一些也还要 忙于在全国各地开展讲座、交流等等，对自己众多的 学生已经无暇顾及。读研期间，学生难见导师，得不 到导师的有效指导等现象，也被谓之以“研究生孤儿” 现象。眼下，这种现象正在逐步凸显出来。 就读于西南某师范大学文学院的研宄生杨琳琳， 是2004年刚考上的。杨琳琳的导师仅一年级就带着6 个，其他还有2个年级，加起来就是10多个人，所以 要接受导师的个别指导就十分不容易。 类似杨琳琳遇到的情况已经屡见不鲜。据《新闻 晨报》报道，上海市某高校一位二年级研究生自2004 年秋季开学报到之后，因难以见到导师，索性从10 月起就一直“留守”家乡“自学”。“留守”期间的他 就像断线的风筝一般 没人和他联系，他也不知道 导师踪迹。而当地媒体的记者走访了本市几所高校后 了解到，这种极端情况也绝非个例。一些在读硕士生 甚至博士生都承认，因为缺乏导师指导，产生了读研 白读、不如本科毕业时选择就业的想法。 谁来评估读研风险？ 一般说来，拿到一个硕士学位去找工作的确是件 让人信心大增的事情。可是北京师范大学公布的一份 研宄生就业情况报告则多少会让人有些沮丧。 这份报告显示，目前硕士毕业生中己经出现“就 业难”的趋向。这种趋向的表现首先是研宄生到中学 当老师的比例明显上升。该报告称，2004年北师大有 1300多名应届毕业研究生，硕士生1048人，博士生 267人。其中有157名硕士和1名博士到中学当老师， 占毕业研宄生总数的12.04%。其次，研究生到高校从 事学生工作和行政管理的人数大幅增加。2004年北师 大到高校从事行政工作的硕士生有280人，占毕业硕 士生总数的26.