人教版小学四年级数学下册 小数的读法和写法例2、例3讲义教材.ppt

* ⑶教师出示学习导航，让学生认真看小数的数位顺序表，独立学习，完成填空。 ⑷集体交流，教师出示答案，引导学生掌握小数数位顺序表的知识。 ⑸、认识小数的计数单位并整理小数的数位顺序表。 * * ⑹做一做。 指名填空。 * 2、学习读小数。 ⑴出示例3主题图。 ⑵你会读这里的小数吗？读一读，说一说你是怎样读的？ ⑶指名读，交流读法。 教师板书小数及读数。 * ⑷教师总结读法： 整数部分按照整数的读法读，小数部分依次读出每位上的数字。 * 三、当堂训练（11分钟） 1、指名回答 指名回答 第四单元第1节小数的读法和写法 例2、例3 孟宪青 数学 人教版 四年级下册 学习导航 1、认真看书52页的内容，重点看小数的数位顺序表，小数可分为 （ ）（ ）( )，小数点从左往右依次是（ ）位（ ）位（ ） 位… … 计数单位分别（ ）（ )（ ）… … 小数部分最大的数位是（ ），有没有最小的数位？（ ） 整数部分 百分之一 小数部分 小数点 十分之一 千分 百分 十分 没有 十分位 千分之一 2、0.35 中3表示（ ） 0.673中3表示（ ） 3个十分之一 3个千分之一 做一做 1、1.83是由（ ）个一、（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。 1 8 3 （1）0.5里面有（ ）个0.1。 （2）0.32里面有（ ）个0.01。 （3）0.45里面有（ ）个0.01 。 （4）0.875里面有（ ）个 0.001 。 5 32 45 875 1、填一填 ⑸8.205是由（ ）个1，( )个0.1和5个（ ）组成。 ⑹小数部分的最高位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。 ⑺小数点左边第二位是（ ）位，小数点右边第二位是（ ）位。 1、填一填 3、读出下面各数。 １００．００４　　　３４０．０７ ７．２　　 ０．００ ６．７３４　 １０．０７　　　 ９１．３８４ ３４．０８　　　 ５２．３２ 3、读出下面各数。 4、写出下面各数中“2”表示的意思。 20.04 5.42 0.25 0.672 当堂检测 读出下面各数： ３．２０１　 ７．３９ ２９．００６　　　 ７．８０１ 教学目标 1、认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。掌握小数的读法，计数单位和数位顺序表。 2、经历小数的读数过程，体验迁移推理、探究发现的学习方法。 3、感受生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。 教学重点 会正确读小数。 教学难点 理解小数部分的数位顺序表。 一、复习导入3′ 1、出示复习题，指名学生填空。 * 2、揭题，板书课题。 这节课我们学习小数的读法和写法。 * 二、探究新知21′ （一）学习小数的数位顺序表。 1、出示情境图、激趣导入。 （1）出示例题主题图。 （2）提问。你们想了解他们的相关知识吗？那就让我们看一看，有什么数学知识蕴含在图中？ 教学目标 1、认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。掌握小数的读法，计数单位和数位顺序表。 2、经历小数的读数过程，体验迁移推理、探究发现的学习方法。 3、感受生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。 教学重点 会正确读小数。 教学难点 理解小数部分的数位顺序表。 一、复习导入3′ 1、出示复习题，指名学生填空。 * 2、揭题，板书课题。 这节课我们学习小数的读法和写法。 * 二、探究新知21′ （一）学习小数的数位顺序表。 1、出示情境图、激趣导入。 （1）出示例题主题图。 （2）提问。你们想了解他们的相关知识吗？那就让我们看一看，有什么数学知识蕴含在图中？ * ⑶教师出示学习导航，让学生认真看小数的数位顺序表，独立学习，完成填空。 ⑷集体交流，教师出示答案，引导学生掌握小数数位顺序表的知识。 ⑸、认识小数的计数单位并整理小数的数位顺序表。 * * ⑹做一做。 指名填空。 * 2、学习读小数。 ⑴出示例3主题图。 ⑵你会读这里的小数吗？读一读，说一说你是怎样读的？ ⑶指名读，交流读法。 教师板书小数及读数。 * ⑷教师总结读法： 整数部分按照整数的读法读，小数部分依次读出每位上的数字。 * 三、当堂训练（11分钟） 1、指名回答 指名回答 2、指名读数，其他同学纠正。 * 读出