自我学习的反思再提升.docVIP

自我学习的反思再提升 　　摘要：自我学习——反思——再提升，是职员专业成长不竭的动力，也是职员专业发展和自我成长的核心因素。文章以图书馆员的专业成长为例，阐述了自我学习、反思对专业成长的意义，详细分析了阻碍图书馆员自我学习、反思的因素，探讨了提升图书馆员自我学习、反思能力，促进其专业成长的策略。 　　关键词：自我反思；图书馆员；专业成长 　　中图分类号：G71 　　文献标识码：A 　　一、前言 　　学习是一种动力，是一个人成才进步和发展的力量源泉。学习能力，尤其是自主学习、终身学习的能力正在决定和影响人的未来发展。自我学习与反思不是一般意义上的学习与回顾，而是学习、反省、思考、探索，解决工作和学习中存在的问题，是自我的觉悟，是质疑和审视自己的勇气。通过自我学习，反思以往从业过程中的不足，就可以获得专业能力的提升，继而再进行自我学习，再反思，再提升，不断循环，不断提升，一个职员的专业能力就能循序渐进地提升，达到其职业要求。在此以图书馆员的专业成长为例来论自我学习与反思的作用。 　　二、图书馆员的自我学习、反思与专业成长 　　图书馆员的专业成长是一个漫长的发展过程，从一个刚到馆的新员工至熟练掌握业务再至成长为业务骨干，并不是一朝一夕，一蹴而就的，需要持续不断地学习，主动反思、自我更新、自我完善、自我提高。假如只满足于获得的工作经验，而不对平时从事的工作进行深入的自我反