2018-2019学年高中地理自然地理环境的整体性与差异性第二节自然地理环境的差异性1课件新人教版.pptxVIP

　第二节 自然地理环境的差异性;教材预习 创设情境·理清主干;课标导读;自主梳理;【思维启迪】 同一种气候类型,对应的自然带一定相同吗? 【答案】 不一定,中纬度大陆内部地区同属于温带大陆性气候,但出现了两种自然带:温带草原带和温带荒漠带。 二、由赤道到两极的地域分异规律 1.形成原因:太阳辐射从赤道向两极 。 2.分异基础: 。 3.表现:地表景观和自然带沿 变化的方向,由赤道到 作有规律的更替。 4.分布 (1)低纬、高纬地区:横穿整个大陆的地带。 (2)中纬地区:一定范围内东西向延伸 向更替的地带。;三、从沿海向内陆的地域分异规律 1.形成原因: 的影响。 2.分异基础: 变化。 3.表现:从沿海向 内部作有规律的更替。 4.分布: 地区较为明显。 四、山地的垂直地域分异规律 1.形成原因:随 的变化,从山麓到山顶水热状况差异很大。 2.分布:从山麓到山顶呈垂直分布,与山地所在 、高度密切相关。;预习自评（100分）;2.选择题(20分) 造成由赤道到两极的地域分异规律出现的基础是(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.海陆分布 B.太阳辐射 C.海拔 D.地形;3.填表题(20分) 在表格中填入正确的内容。;要点一;2.自然带分布与气候分布;典例剖析;;要点二;典型地区;方法技巧 (1)图解由赤道到两极的地域分异规律;典例剖析;;精彩点拨 地带性或非地带性的判别方法 首先依据该现象所处的纬度位置、海陆位置和海拔,按地带性规律判断应该是什么自然带,然后将实际环境与理论上的自然带相比较,如果一致就是地带性现象,如果不一致就是非地带性现象。;【同点异构】 “森林之旅”探险活动探究水平地域分异规律 一、分组及任务 A组:从赤道出发,沿亚欧大陆东岸一直到北极,完成自赤道到北极的“森林 之旅”。 B组:从亚欧大陆东岸(中纬度)沿纬线到亚欧大陆西岸,完成从沿海到内陆的“森林之旅”。 二、步骤 1.提出问题: (1)线路延伸的方向如何? (2)沿该路线是否能够完成“森林之旅”? (3)导致“森林之旅”路线上自然景观变化的原因是什么? 2.搜集、分析、处理相关资料,完成问题。;三、探究结论 1.A组:从南到北方向的“森林之旅”完成。森林变化为热带雨林→热带季雨林→亚热带常绿阔叶林→温带落叶阔叶林→亚寒带针叶林,导致该种变化的主导因素是热量,体现了由赤道到两极的地域分异规律。 2.B组:从东到西方向的“森林之旅”未能完成。景观从沿海到内陆再到沿海景观变化为森林→草原→荒漠→草原→森林。导致该种变化的主导因素是水分,体现了从沿海到内陆的地域分异规律。;要点三;2.垂直带谱分布特点;(2)纬度低的高大山地自然带数量要多于纬度高的山地。;典例剖析;;精彩点拨 山地垂直自然带的变化规律 (1)垂直地域分异规律类似于由赤道到两极的变化规律,山麓基带基本上与当地水平自然带一致。 (2)山地垂直自然带的分布沿山地水平延伸,垂直更替。 (3)在中低纬度地区的高山地区,垂直自然带表现得最为明显。 (4)同一种自然带,随着纬度的增加,其分布的海拔降低。 (5)同一种自然带,在阳坡和阴坡的分布高度一般不同,通常阳坡高、阴坡低。;教材图解 培养技巧·启发思维;;【类图判读】 “四看法”判读山地垂直自然带 (1)一看基带类型:由基带类型可推知山地所处的气候区。 (2)二是带谱的丰富程度:一定高度的山地,自然带带谱越丰富,说明山地所处的纬度越低。 (3)三看同一自然带在山地不同坡向分布的高低:一般情况下,同一自然带在向阳坡、迎风坡分布的海拔较高。 (4)四看雪线在不同坡向分布的高低:雪线较低的往往为迎风坡。;素能演练 专项训练·整体提高;一、选择题 　　读图,回答1～2题: 1.图中B处阴影部分的自然带是(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.高山植物区 B.热带荒漠带 C.热带草原带 D.热带雨林带 2.图中A处阴影部分的自然带为(　　) A.热带草原带 B.热带雨林带 C.热带荒漠带 D.亚热带常绿阔叶林带; 我国中纬度地区自然景观由东向西依次为森林、草原、荒漠。据此并结合所学知识,回答3～4题: 3.这一变化反映的地域分异规律是(　　) A.由赤道到两极的地域分异 B.从山麓到山顶的地域分异 C.从沿海向内陆的地域分异 D.从高原到平原的地域分异 4.引起这一变化的主导因素是(　　) A.土壤 B.热量 C.海拔 D.水分; 下图所示为四幅山地垂直带谱图。