2018-2019学年高中政治专题三运用辩证思维的方法3.1思维应该辩证课件新人教版.pptxVIP

1　思维应该辩证;1.知识目标 了解辩证思维的含义、必要性及其发展历程;区分辩证法与形而上学,把握整体性辩证思维和动态性辩证思维的要求。 2.能力目标 能够进行整体性辩证思维和动态性辩证思维,进一步形成对问题进行独立探索的能力。 3.情感、态度、价值观目标 坚持辩证法,反对形而上学;树立辩证思维的意识和自觉性,培养科学思维的品质和习惯。;一;一;一;一;【例1】 某市前几年利用当地资源兴办了一些小造纸厂、小制革厂等小型企业,在给当地带来暂时的经济利益的同时,也造成了自然资源的浪费及生态环境的破坏。痛定思痛,当地领导指出:“既要金山银山,也要绿水青山。”他们采取一系列措施,关停了污染严重的企业,投巨资治理环境。他们还断然拒绝了可能给当地造成环境污染的数额达千万美元的外商投资,结果,反而因环境优美又吸引了大量外资——外商在该市的投资总额达十多亿美元,促进了当地经济的发展。 该市在发展经济过程中是怎样用辩证思维的方法指导经济工作的?;答案:(1)坚持用联系的观点看问题,反对用形而上学孤立的观点看问题。人类社会和自然界是相互联系的。在经济建设中,既要改造自然,又要保护自然,把节约资源、保护环境放在重要位置,使经济建设与资源、环境相协调。该市领导提出“既要金山银山,也要绿水青山”,正是坚持经济建设与环境保护协调发展的体现。 (2)正确处理整体和局部的关系,从整体上把握事物的联系。事物是由各个局部构成的有机联系的整体。局部离不开整体,全局高于局部。尽管一些小造纸厂、小制革厂等企业给当地带来暂时经济利益,但该市领导从涉及子孙后代的生存大局出发,果断关停这些企业,这是局部服从整体的体现。;(3)坚持全面观点,反对片面观点,对任何事物,在任何时候,都要运用一分为二的观点,坚持两分法。该市在经济发展的过程中,全面衡量经济利益和环境污染的利弊,断然关停了污染严重的企业,投巨资治理环境,并拒绝了可能给当地造成环境污染的外商投资,这是坚持全面观点的体现。 (4)坚持用发展的观点看问题。该市领导由于坚持实施可持续发展战略,投巨资治理环境,不走浪费和先污染后治理的路子,结果因环境优美,吸引了大量外资,促进了经济发展。;审设问本题考查对辩证思维和形而上学思维的理解和应用。 审材料材料中列举了某市前几年发展经济的措施,在给当地带来暂时的经济利益的同时,造成了自然资源的浪费及生态环境的破坏,由此可以断定,该市坚持了形而上学的思维方法,造成了很大的危害。痛定思痛,该市坚持辩证思维方法,实现了经济发展方式的转变。 定思路本题属于体现类的问题,回答本题关键要明确辩证思维所包含的内容。首先要指出该市坚持用联系的观点看问题,反对用形而上学孤立的观点看问题;然后结合材料,从联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,进行分析。;思维拓展只有坚持辩证思维的方法,才能遵循客观事物辩证发展的规律,正确处理人与自然、经济与社会的关系,实现国民经济持续健康发展。;【针对训练1】 受经济利益的驱使,一些地区出现了乱挖发菜,滥挖甘草、麻黄、冬虫夏草等野生经济和药用植物的现象,严重破坏了当地的生态环境。 评析上述行为,说明形而上学思维是非科学的思维方法,辩证思维是科学的思维方法。 答案:(1)事物是普遍联系、变化发展的。人和自然环境是相互联系的,乱挖发菜,滥挖甘草、麻黄、冬虫夏草等野生经济和药用植物,割裂了人与自然的客观联系,是形而上学思维方法的表现。 (2)认识是对客观世界的反映,应当遵循客观事物辩证发展的规律。形而上学思维完全切断事物之间的联系,看不到事物的变化发展,难以把握认识对象的深层本质和运动规律,在面临复杂问题时往往会陷入片面、僵化和自相矛盾之中,必然会给工作和社会生活带来危害。;(3)辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质与核心是运用矛盾分析法,从对立面的统一中把握事物。辩证思维能够从整体性角度思考问题,科学地处理“此”与“彼”、整体与部分之间的关系,并且以动态的方式去思考认识对象,科学地把握事物的发生、发展过程和事物变化发展的规律,因而是科学的思维方法。;【例2】 台风给人们的生命财产带来很大危害,但也给人们带来大量的淡水资源。从思维的方式上看,材料体现了(　　) A.任何事物都有两重性 B.事物之间是普遍联系的 C.事物处于不断发展的过程中 D.应从对立面的统一中把握事物;思维拓展辩证思维应该遵循客观事物辩证发展的规律。事物既相对独立又相互联系,既是非此即彼的又是亦此亦彼的,“此”与“彼”之间是相互依存的,一切对立都会经过中间环节而相互过渡,一定要科学地处理“此”与“彼”之间的关系。;【针??训练2】 我国近代思想家龚自珍说:“自古及今,法无不改,势无不积,事例无不变迁,风气无不移易。”这一观点说明(　　) A.要用联系的观点看问题 B.客观事物随着