2018-2019学年高中政治结合实践善于创新专题整合课件新人教版.pptxVIP

专题整合;一、发散思维与聚合思维相结合 1.特征 发散思维的过程具有流畅性、思路具有变通性、结果具有独特性特征,能在有限的时间内产生较多独特新奇的设想,打破老框框的限制,促进思维创新。聚合思维的过程具有严谨性、思路具有归一性、结论具有可论证性特征,能从众多设想中寻求最优方案,从而使发散思维的创新设想具有可行性,付诸实践,达到思维创新的目的。;2.必要性 事物具有多种多样的性质和关系,不同的性质和关系具有不同的功能与作用,人们已认识的事物性质和关系可能只是其中的一部分。为揭示事物存在的其他性质和关系,寻求事物可能具有的其他功能与作用,就需运用发散思维。不同事物,不论其差别有多大,总会存在或多或少的相同或相似之处,为揭示不同事物之间的联系,把握事物的整体发展,就需运用聚合思维。 发散思维以某个问题为出发点“发散”出去,发散出去的思维还要再聚合起来,即对各种设想进行论证评判,从“量”中求得“质”,在“多”中求得“好”。只有将发散思维与聚合思维结合起来,才能更好地达到思维创新的目的。;二、正向思维与逆向思维相结合 1.内容 如果把原有的思路叫作正向思维,那么一切与原有的思路方向相反的思路都可称为逆向思维。作为一种思维创新的方法,逆向思维是从人们过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面去思考、去求索,以实现创新的目的。因为,对于有待解决的难题,在进行一番思考后,仍难找到满意的解决办法。;2.必要性 事物以对立统一的方式存在,具有复杂的相反相成的性质与功能,人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能,需运用逆向思维。 正向思维与逆向思维是认识对象的内在矛盾在思维中的反映。逆向思维的反向是具有合理性的思维反向。如果不顾客观规律,盲目地“反向”,很难实现思维创新的目的。只有掌握了正向思维,才能合理有效地逆向思维。思维创新中的逆向思维,往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟是哪种思维的效果好,取决于具体情况,并不是时时处处都要逆向思考。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考,正反补充,可以打破单方向性质的限制,避免思维的僵化与极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。;三、线性思维与非线性思维相结合 1.含义 线性思维方法即还原论思维方法,就是用分析的方法把整体分解为部分,把高层次还原到低层次,从大到小、从上到下、由浅入深来认识事物。它在自然科学领域揭示了大自然的许多奥秘,取得了巨大的创新效果。非线性思维方法即复杂性思维方法,它是多变的方向、非均匀的分布、可变的速度等,具有种种内在的不确定性和不可预料性。其在解决复杂性问题、进行思维创新时,取得了满意的效果。可见,二者在不同的范围内,都能实现思维创新的目的。 2.我们应该辩证地看待线性思维方法与非线性思维方法 从认识的辩证发展过程看,从感性具体到思维抽象主要是分析、分解在起作用,是运用还原论的方法,但并不是单纯地运用还原论的方法;从思维抽象上升到思维具体,主要是综合、整合在起作用,是运用非线性思维的方法,同样也不能排除还原论方法的运用。可见,二者必须相互结合,只是在不同范围有不同侧重罢了。;美国有一个叫海曼的穷画家,画画时常常苦于找不到橡皮,便想如果将橡皮和铅笔结合在一起,问题不就迎刃而解了吗?于是他发明了带橡皮的铅笔,并申请专利,办厂生产,成了巨富。 江西省信丰县虎山乡瓜农刘新女,在西瓜长到八成熟时将写有“吉祥如意”词句的纸剪成“空心”字贴在西瓜上,通过阳光照射,西瓜便长出文字来,结果被抢购一空。 问题(1)正确进行思维创新的条件有哪些? (2)这些创新事例对我们有什么启示? (3)结合自己的实际,进行一次有意义的创新活动,并写出你的创新过程。;提示:(1)思维创新是一种综合能力的体现。任何思维创新都不能凭空产生。 第一,思维创新要以实践为基础。 第二,思维创新要继承前人的成果。 (2)创新思维并不是科学家的专利,它是每个人都可以迸放的思维火花,只要我们做思维创新的有心人,就可以产生思维创新的成果,成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。 (3)①准备阶段:进行相关的知识储备,发现问题、分析问题,形成有创新价值的课题。②酝酿阶段:确定课题后,进行调查研究,搜集相关资料,分析问题的根由,设计多种初步方案,进行多方面的试验,以寻求解决问题的途径。③明朗阶段:这一阶段是思维创新的突变阶段。经过前一阶段的充分准备和酝酿,会产生一种“豁然开朗”的境界。④检验阶段:将形成的新思想,回到实践中去,接受实践的检验,??断新思想的正确程度。;导思设计理念主要是通过探究提高对思维创新的认识,学会思维创新,提高自己的创新能力。本题主要涉及思维创新的含义、条件、形式、特征及思维创新的过程等方面的知