2018-2019学年高中政治专题三运用辩证思维的方法3.2学会分析综合课件新人教版.pptxVIP

2　学会分析综合;1.知识目标 了解分析和综合方法的含义及必要性;掌握各种分析和综合方法。 2.能力目标 理解分析与综合的辩证关系;提高分析问题的能力。 3.情感、态度、价值观目标 树立整体观念;培养辩证分析、看待问题的素养。;一;一;一;一;【例1】 达尔文从1831年12月到1836年10月,进行了为期5年的环球航行。在太平洋逗留期间,他通过周密的考察发现,这里的雀类具有多样性,至少可以分为14个不同的种,彼此的主要区别是喙的形状和大小的不同,这些特殊的种在世界其他地区并不存在,但同南美大陆的一种雀有明显的近亲相似。达尔文对这些材料反复研究,从而作出合理的解释:它们是大陆雀的后代,由于长期栖居岛上觅食方式的不同,而引起了喙的变异。根据许多类似的研究,达尔文在1859年出版了《物种起源》,提出了生物进化理论。 达尔文的成就对我们进行科学研究在思维上有什么启发? 答案:(1)要从实际出发,进行全面的调查,掌握客观的、全面的、丰富的真实材料。 (2)要进行科学的分析,认识不同事物的特点。 (3)要在分析的基础上进行科学的综合,把握同类事物的共性和内在联系。;审设问本题考查对分析和综合方法的理解和应用。 审材料达尔文通过考察,掌握真实的客观材料,分析不同的鸟类的特点,找出其相通之处,进行科学的综合,从而归纳出生物进化规律。 定思路本题属于启示类的题目,回答本题关键要掌握分析与综合的方法要求,结合材料进行分析。 特别提醒只有从实际出发,进行全面的调查,掌握丰富的真实材料,才能作出科学的分析和综合。从主观愿望或从“想当然”出发,依据残缺不全甚至虚假的材料,任意地进行分析和综合,只能得出错误的结论。;【针对训练1】 我国水资源分布极不平衡,为了有效缓解北方地区水资源紧缺的状况,国家实施南水北调工程。南水北调工程的开工建设,需要综合考虑技术、经济、社会等各个方面的因素。为此,许多专家对是否影响生态、防止水质污染、妥善安置移民以及“大调水大浪费”等问题进行了详细论证。 运用思维方法的相关知识,分析专家在论证南水北调的可行性时应该注意的问题。;答案:(1)事物是普遍联系的,我们要坚持整体性思维,综合考虑技术、经济、社会等各个方面的因素。 (2)事物是变化发展的,必须用动态性思维认识问题,考虑到南水北调对生态、水质、移民安置等方面的消极影响,提高决策的科学性。 (3)要在综合指导下分析,南水北调是否面临影响生态、防止水质污染、妥善安置移民以及“大调水大浪费”等问题,需要详细论证。 (4)要在分析基础上综合,对技术、经济、社会等各个方面的因素进行分析之后,还要对南水北调的可行性作出综合判断。;【例2】 笛卡尔对几何和代数各自优点的研究和把代数运用于几何的研究(　　) A.前者是分析,后者是综合 B.前者是综合,后者是分析 C.两者都是分析也都是综合 D.前后是两种互不相干的方法;思维拓展分析是综合的基础,综合是分析的先导。分析为综合作准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。没有科学分析的综合是空洞抽象的,没有科学综合的分析是零散片面的。;【针对训练2】 牛顿用三棱镜把日光分解为按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序排列着的彩色光带,这就产生了光的色散。把光波分解成频谱,分别研究各个成分的波长,这才明确了光的颜色的本质。在这里,牛顿运用的是(　　) A.分析的思维方法 B.综合的思维方法 C.演绎的思维方法 D.归纳的思维方法 答???:A 解析:分析是把事物的整体或过程分解为各个要素,分别加以研究的一种思维方法和思维过程。“把光波分解成频谱,分别研究各个成分的波长”,采用的是分析的方法,故答案为A项。