常见的5.4平移(优质课).ppt

七年级下数学 看一看 五星红旗冉冉升起 同学们每天骑自行车沿着笔直的公路来学校上学. 看一看 看一看 火箭升空 看一看 飞机在天空飞行 A B C D H G F E 每幅图案中的两个图形有什么关系? 图1 图３ 图2 图４ 观察发现 A B C D H G F E 每幅图案中的两个图形有什么关系? 图1 图３ 图2 图４ 观察发现 A B C D H G F E 每幅图案中的两个图形有什么关系? 图1 图３ 图2 图４ 观察发现 A B C D H G F E 每幅图案中的两个图形有什么关系? 图1 图３ 图2 图４ 观察发现 A B C D H G F E 这些运动现象的两个图形有什么关系? 图1 图3 图2 图4 观察发现 请你归纳 1、现在请你根据自己的体会，说说什么是平移？ 定义:图形的平行移动我们称为平移 ※把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同。 2、通过刚才的图例，你能发现图形平移过程中，新图形与原图形的形状大小有什么联系？ A 如图，将点A 平移到点A?的位置， 我们把点A 和点A?称为对应点， 把点A 到点A?的方向称为点A平移的方向， 线段AA?的长度称为点A平移的距离. 平移的方向和距离是平移的两个要素． A? 如图，将线段AB平移到线段A?B?的位置，我们把线段AB 和线段A?B?称为对应线段. 其中点A的对应点是点 ，点B的对应点是点 ; 线段AB平移的方向是 ， 线段AB平移的距离是 . A? A B? B A? B? 点A到点A?的方向 线段AA?的长度 如图，将△ABC平移到△A?B?C?的位置，我们把△ABC和△A?B?C?称为对应三角形. 其中∠A和∠A?称为对应角. 点C 的对应点是点 ，线段BC 的对应线段是线段 ，线段CA的对应线段是线段 ，∠B 的对应角是∠ ，∠C 的对应角是∠ ， △ABC平移的方向是 ， △ABC平移的距离是 __________. A? A B? B C? C C? B?C? C?A? B? C? 点C到点C?的方向 线段CC?的长度 在方格纸中，把ΔABC向右平移6格,画出所得到的像ΔA’B’C’。 （1）线段AA’， BB’， CC’ 之间有什么关系呢？ AA’=BB’=CC’ 且AA’//BB’//CC’ 连接对应点的线段平行且相等。 （2）观察ΔABC与ΔA’B’C’的边、角的大小，你发现了什么？ 得：AB=A’B’， BC=B’C’， AC=A’C’ ∠A= ∠A’，∠B= ∠B’ ，∠C= ∠C’ A B C A’ C’ B’ 平移变换不改变图形的形状、大小和方向. 主动探究 总结性质 新图形中的每一点，都是由原图形的某一点移动后得到的，这两个点是对应点 如A点对应点是A’，Ｂ点的对应点是Ｂ’，Ｃ点的对应点是Ｃ’ 空间几何体的平移： 感受平移 点的平移： 线的平移： 平面图形的平移： 单次平移： 多次平移： 不同方向： 同方向： 感受平移路线： 沿曲线平移： 欣赏平移 　　　　　　经过平移，△ABC的顶点A移到了点D（如图所示），试画出平移后的三角形。 A B C D F E 步　　骤： １、定方向定距离：连接 AD； ２、利用平移的性质找到B、C的对应点E、F ３、分别连接DE、DF、EF。 例题 画图 　1、平移改变的是图形的（ ） A 位置 B 大小 C 形状 D 位置、大小和形状 　2、经过平移，对应点所连的线段（ ） A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行又不相等 　3、经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离，下面说法正确的是 （ ） A不同的点移动的距离不同 　B可能相同也可能不同 C不同的点移动的距离相同 D无法确定 A C C 练习、选择题： 【2007梅州市 】 1．观察下面图案，在A，B，C，D四幅图案中，能通过图案（1）平移得到的是（ ） A B C D (1) C A F E D C B 变式练习： 如图，△ABC 经过平移之后成为△DEF， 那么: （1）点A的对应点是______ （2）点B的对应点是______ （3）点_____的对应点是点F。 （4）