艺术类院校学生心理健康教育的研究.docVIP

艺术类院校学生心理健康教育的研究 　　【摘要】阐述艺术类院校学生的心理特点，并针对艺术类院校学生的心理特点，从师资队伍培养、危机干预及心理健康教育方式、辅导方法等方面探索加强其心理健康教育的途径。 　　【关键词】艺术类院校学生心理健康教育 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）05B-0058-02 　　 　　艺术类院校的学生所学专业的特殊性，使得他们有着区别于普通院校学生的心理特点。针对他们的心理特点，对他们的心理健康教育也应有所侧重。 　　一、艺术类院校学生的心理特点 　　艺术类院校学生的心理特点主要体现在如下方面： 　　第一，思想活跃，富有创造性。艺术类院校的学生由于所学专业特性和兴趣爱好，其人格特质多属于艺术型，渴望表达，具有丰富的感情和创造力，相信直觉，但同时表现出思考问题缺乏深度，感性思维较突出的特点。 　　第二，自我表现欲望强，性格较外向。艺术类院校的学生由于所学专业的特点及要求，自身的表现欲望较强，因为大多数学生学的都是表演专业，他们的个性特征较之其他专业的学生来说显得更外向、活泼开朗，喜欢参加各种文体活动，以此展示自我，彰显艺术个性。 　　第三，情绪反应强烈而不稳定。艺术类院校的学生是较为敏感的群体，他们看待事物敏感而偏激，情绪易受环境的干扰和影响，情绪波动较大，极个别学生甚至表现为情绪化突