20101015高二语文(拟行路难)(精品·公开课件).pptVIP

* 鲍照 1.鉴赏诗人的情感及表现方式； 2.感知比较的阅读及作品影响。 学习方法 讨论与交流。 心非木石：比喻人有知觉、有感情。 吞声：声将发又止。 踟蹰zhízhú：徘徊不进的样子。 珍馐：名贵的菜肴。 垂钓：姜尚曾在渭水之滨直钩垂钓，以观 文王。 梦日：伊尹梦见自己乘船而过日月，后 受商汤礼聘。 长风：叔父宗炳问宗悫之志，悫曰：“愿乘 长风破万里浪。”宗悫，南朝宋大将军。 行路难 汉乐府杂曲，原为民间歌谣，其辞不存。《乐府解题》说：“《行路难》备言世路艰难及离别悲伤之意。”《续晋阳秋》说：“袁山松善音乐，北人旧歌有《行路难》曲，辞颇疏质，山松好之，乃为文其章句，婉其节制。每因酒酣从而歌之，听者莫不流涕。” 后经文人拟作，前多着一“拟”字。 1.阅读并梳理鲍照的《拟行路难》、李白的 《行路难》、释宝月的《行路难》。 2.赏析鲍照的《拟行路难》、李白的《行路 难》、释宝月的《行路难》。（内容或手 法） 3.鉴赏鲍诗、李诗的异、同。 阅读、赏析鲍照的《拟行路难》。 钟嵘《诗品》中说鲍照：“才秀人微，故取湮当代。”魏晋南北朝时，门第制度造成“上品无寒门，下品无世族”的局面，也阻塞了寒士的仕进之路。鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸下农”（《谢秣陵令表》）。据史载，鲍照26岁将献诗言志于临川王刘义庆。有人劝阻：