- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
1.奇数个负数相乘,结果的符号是_____ 2.偶数个负数相乘,结果的符号是_____3.绝对值大于3.2且不大于6的所有负整数的积为 。4.如果5a0,0.3b0,0.7c0,那么abc___05.(-5) ×32 ×(-2)=_____6.在-4,5,-3,2这四个数中,任取两个数相乘,所得的积最大的是 ( )A.20 B.12 C.15 D.10 7.N个不等于0的有理数相乘,它们的符号( )A.由因数的个数而定 B.由正因数的个数而定C.由负因数的个数而定 D.由负因数的大小而定8.有2010个有理数相乘,如果积为0,则这2010个数中( )A.全部为0 B.只有一个为0C.至少一个为0 D.有两个互为相反数9.有100个有理数,其中有且只有29个数在数轴上的对应点均在原点的右侧,则这100个有理数的积为( )A.正数 B.负数C.正数或0 D.负数或0 1.多个有理数相乘,先确定积的符号,再把绝对值相乘。 2.任何数与0相乘,结果都为0。 * * * 温故知新: 1.有理数的乘法法则; 2.乘积是___的两个数互为倒数. 3.你会计算下列各题吗?试试看! 1、(-3)×(-5) 2、-22×4 3、(-2003)×0 4、3 ×( ) (1)2×3×4×(-5) (2)2×3×(-4)×(-5) (3)2×(-3)×(-4)×(-5) (4)(-2)×(-3)×(-4)×(-5) 做一做 :你能运算吗? 由此我们可总结得到什么? 几个不是0的数相乘,积的符号由负因数的个 数决定。负因数的个数是_____时,积是正数; 负因数的个数是_____时,积是负数。 奇数 偶数 1.判断下列式子的积是正的还是负的?(1)(-1)×(-2)×3×(-4) (2) 3×6×(-5)×4 (3) 1×(-2)×(-3)×6 (4) 1×(-5)×(-3)×2×6×9 (5) 1.3×(-5)×(-3)×2×(-6)(6)(-2.3)×(-6)×(-3)×5×(-4) 负 负 正 正 负 正 2.练习:课本32页第1题 1、(-3)× ×(- )×(- ) 2、(-5)×6×(- )× 例1 计算: 多个不是0的数相乘,先做哪一步,再做哪一步? 解:(1) 先确定积的符号,再把各个乘数的绝对值相乘,作为积的绝对值。 你能看出下式的结果吗?如果能,请说明理由。 7.8×(-8.1)×0×(-19.6) 几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于_____。 0 2.练一练: 1.课本32页练习第2题 负 正 -120 320 B C C D 课本38页第7题:(1)(2)(3)(6)
您可能关注的文档
- 小学四年级上册《麻雀》学习课件.ppt
- 优惠出口买方信贷介绍进出口银行.ppt
- 政治知识:马克思主义在中国传播(人民版)正式版.ppt
- 河流地貌—河漫滩.pptx
- 小学四年级上册《认识平方千米》.ppt
- 核心素养导向下教学课堂.pptx
- 小学四年级上册《哦十分钟》学习课件.ppt
- 优化物理教学策略思考(黄恕伯).ppt
- 政治知识:马克思主义在中国传播学习课件三(20张).ppt
- 小学四年级上册《长城》课用.ppt
- 六年级数学下册教学课件《解比例》.pptx
- 8.21.5 鸟类的生殖与发育(课件)八年级生物下册课件(苏教版).pptx
- 钠离子电池项目智能制造方案(范文参考).docx
- 2023-2024学年吉林省吉林市舒兰市七年级(上)期末语文试卷.docx
- 2024年吉林省吉林市丰满区亚桥实验学校中考数学三模试卷.docx
- 2023-2024学年吉林省辽源市东辽县七年级(上)期末英语试卷.docx
- 2023-2024学年吉林四平九年级数学第一学期期末水平检测试卷.docx
- 2023-2024学年吉林市蛟河市三校联考九年级(上)期末英语试卷.docx
- 2023-2024学年吉林松原九年级英语上册考场实战试卷.docx
- 电解液新材料项目智能制造方案.docx
文档评论(0)