中学物理力和机械总复习.doc

力和机械总复习 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 复习目标： 通过探究，理解重力和质量的关系，会用公式G=mg； 通过探究，了解影响摩擦力大小的因素，知道增大和减小摩擦力的方法； 理解力臂的概念，会正确地在图上画出力臂，或根据题目所给条件判断力臂的变化； 会利用杠杆的平衡条件判断杠杆的种类，能根据简单的实际情况选择合适的杠杆； 理解定滑轮、动滑轮及滑轮组特点，分析实际应用中各要素的关系。 重点： 重力与质量的关系； 决定摩擦力大小的因素，增大和减小摩擦的方法； 杠杆的平衡条件及应用，定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点和应用。 难点： 理解摩擦力产生的条件和判断摩擦力的方向； 正确画出杠杆的示意图，能把三种杠杆与实际生活相联系，判断滑轮组的省力情况。 复习策略： 精做经典例题，对错题要深入剖析，自己尝试举一反三。 二、学习与应用 “凡事预则立，不预则废” “凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。 知识网络详细内容请参看网校资源 知识网络 详细内容请参看网校资源ID：#tbjx1#237275 1．弹力 1．弹力 ①概念：弹力、弹性、塑性 ②影响其大小的因素 ③弹簧测力计：原理、结构、使用 2．重力 ①概念：重力 施力物体是　　　 ②大小：重力大小与物体　　　成正比 G=　　　 ③方向：　　　 ④作用点：　　　 ⑤重力与质量的区别和联系 3．摩擦力 ①定义、方向及产生条件 ②影响其大小的因素 ③摩擦力种类 ④增减摩擦的方法 　　摩擦 　　摩擦 　　摩擦 大小 方向 测量 影响因素 原理：　　　　　　 方法：转换法 　　　 　　　大小 接触面的　　　 增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法 4．简单机械 ①杠杆 五要素 力臂作图方法 杠杆平衡条件公式 种类：三种杠杆 ②滑轮 ③轮轴 ④斜面 ①定滑轮 ②动滑轮 ③滑轮组 力和机械 知识要点回顾把下列知识要点内容补充完整，若有其它补充可填在右栏空白处。 知识要点回顾 把下列知识要点内容补充完整，若有其它补充可填在右栏空白处。 详细内容请参看网校资源ID：#tbjx3#237275 考点一：弹簧测力计的测量原理，弹簧测力计的使用方法 原理：在　　　　　　内，弹簧　　　　　　　　与所受　　成正比。 使用方法： （1）看清　　，即测量范围，加在弹簧测力计上的力不许超过它的　　； （2）认请它的　　　　值，以便读数时快速准确； （3）观察指针是否指在　　刻线上，若没有，则需要校零； （4）使用前轻轻拉动几次　　，避免弹簧被外壳卡住； （5）使用时拉力方面应与弹簧轴线方向　　　　； （6）待最稳定后读数。 考点二：重力与质量的关系 物体受到的重力跟它的　　成正比，即G=　　。 考点三：影响摩擦力大小的因素 摩擦力的大小与　　、接触面　　　　程度有关，物体表面受到的　　　　越大，摩擦力越大；接触面越　　　　，摩擦力越大。 考点四：杠杆平衡条件 动力×动力臂=阻力×阻力臂 公式：　　　　　　　　　　 考点五：定、动滑轮特点及滑轮组省力情况 使用定滑轮：　　省力、　　　　　　力的方向； 使用动滑轮：　　省力、　　　　距离； 使用滑轮组：动滑轮和重物由几段绳子承担，动力就是总重的　　　　　　　　，即　　　　　　。 经典例题-自主学习认真分析、解答下列例题，并总结解决各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三，以做到融会贯通。更多精彩请参看网校资源 经典例题-自主学习 认真分析、解答下列例题，并总结解决各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三，以做到融会贯通。 更多精彩请参看网校资源ID：#tbjx10#237275 类型一：杠杆平衡条件 例1．【2010盐城】在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低， 则可将左侧的平衡螺母向 调节，使其在水平位置平衡．如图所示，在 支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处 用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力 计的拉力应沿 方向，此时读数为 N． 解析： 30 30 30 20 20 10 10 0 答案： 类型二：杠杆与运动综合题 例2．如图所示，用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦秸杆，使其静止在水平方向上，O为麦秸杆的中点，这时有两只大肚皮的蚂蚁同时从O点分别向着麦秸杆的两端匀速爬行，在蚂蚁爬行的过程中麦秸杆在水平方向始终保持平衡，则（ ） A．两蚂蚁的质量一定相等 B．两蚂蚁的爬行速度大小一定相等 C．两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等 D．两蚂蚁对麦秸秆的压力一定相等 解析： 答案： 总结升华：