山中访友(网友来稿)_2.docxVIP

山中访友(网友来稿) 　　　　xiaosun　　学习要点：　　1、有感情的朗读课文，了解作者所访之“友”及其特点。　　2、学习本文写景的技巧，感受其中蕴涵的情感。　　3、对学生进行人文主义教育。　　学习重点：　　整体感知文章内容，感受作者心境，体会作者所要表达的思想感情。　　教学过程：　　一、每课一测：　　朗润 倔强（强调读音） 酝酿 澄清 水藻 嬉戏 慈善 狭窄 响晴　　《济南的冬天》作者--舒庆春　　二、导入新课　　（在黑板上写下题目）阅读标题，揣测文章内容，猜测作者创作内容。　　（学生自由发挥，说出自己所猜之友）　　教师总结：　　让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的想象，跟随着作者，走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界。　　三、研读与赏析　　1、朗读课文，扫清文字障碍。　　几个字词的理解：　　德高望重：品德高尚，名望很大。　　逝川：川，河流。　　津津乐道：形容有滋味，有趣味。　　恩泽：君王给予臣民的恩惠。　　2、朗读并思考问题。　　A 作者在山中拜访了那些“朋友”？　　古桥、大树、山泉、瀑布、溪流、白云、悬崖、老柏树 云雀、小花、　　石头、 雷阵雨、蚂蚁、归鸟。　　B 这些“朋友”各有怎样的特点？（用原文回答）　　C 作者是如何称呼这些“朋友”的？　　古桥——老朋友 树——知己 山泉——姐姐 溪流—