培养方案编号20081801.docVIP

PAGE PAGE 5 培养方案编号物理学专业本科培养方案 一、培养目标 培养适应21世纪基础教育发展需要的，德、智、体、美等方面全面发展，具有创新精神和实践能力的合格的中、初等学校物理教师，以及从事教学研究、教育管理工作的专门人才，并为日后成为中、初等学校骨干教师、学科带头人打下坚实基础。 二、培养基本规格及要求 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，努力实践“三个代表”重要思想；具有为社会主义现代化建设服务，为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向和责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、团结协作的品质；具备良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、本专业的学生主要学习物理学的基本理论、基本知识，受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力、从事物理教学和教学研究的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： （1）具有物理学科的基本理论、基本知识以及实验研究的初步能力。 （2）掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养。 （3）掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力。 （4）熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力。 （5）了解物理学的前沿理论，应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力。 （6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 （7）掌握一门外国语和计算机应用技能，能阅读本专业的外文书刊和掌握计算机应用技能，并达到规定的英语和计算机相应等级的要求。 3、具备优良的心理素质和健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有高尚的审美情趣，达到国家规定的大学生体质健康标准。 三、学制与毕业要求 基本学制为四年，学生可根据自身情况在三至六年内完成学业。学生毕业应修学分不少于208学分；修满规定学分，可取得毕业资格。 四、授予学士学位要求 取得毕业资格后，达到学院规定的授予学士学位标准，授予理学学士学位。 五、主干学科、主要课程 主干学科：物理学。 主要课程：高等数学，线性代数，力学，热学，电磁学，光学，近代物理学，理论力学，电动力学，热力学统计物理，量子力学，物理应用数学，数学物理方法，电工学及实验，电子线路及实验，近代物理实验，固体物理，物理教学论，普通物理实验，专业外语，人文社会科学基础等。 六、课程结构与学分、学时要求 课程结构体系及学分要求(师范类) 课程平台 (学分) 课程模块、学分学时、比例 课程模块 学时与学分 学分 % 学时 % 通识教育 通识基础课程 65 31.25 1157 34.04 素质拓展课程 6 2.88 96 2.82 学科基础 学科基础课程 11 5.29 190 5.59 专业教育 专业基础课程 40 19.23 866 25.48 专业方向课程 33 15.87 558 16.42 专业任选课 4 1.92 64 1.88 综合实践课程 23 11.06 教师专业教育 教育必修课程 20 9.62 372 10.94 教育选修课程 6 2.88 96 2.82 合 计 208 100 3399 100 七、教育教学活动安排表（单位：周） 学 年 学 期 教学活动 军 事 训 练 生 产 劳 动 社 会 实 践 机 动 教 育 周 数 假 期 学 年 周 数 课 堂 教 学 考 试 教 育 实 习 教 育 见 习 毕业 论文 (设计) 一 1 15 1 1 3 20 12 52 2 17 1 （1） 2 20 二 3 17 1 1 1 20 12 52 4 17 1 （1） （1） 2 20 三 5 17 1 （1） 2 20 12 52 6 7 1 10 （1） 2 20 四 7 17 1 2 20 12 52 8 8 10 2 20 合计 115 7 10 10 1 1 （2） 16 160 48 208 八、课程设置与教学计划表 (一)通识教育平台 课程 类别 修读 形式 开课学期 课程编码 课程名称 学 分 学时分配 考核 方式 总 学 时 讲 授 实验（践） 周学 时 通识 教育 基础 课程 必 修 课 1 140041101 大学英语(一) 5 90 60 30 6 考试 1 120041101 大学体育(一) 1 30 30 2 考查 1 220041101 信息技术基础 3 68 34 34 6 考试 1 230041102 思想道德修养与法律基础 3 45 45 3 考查 1 990041101 军事训练 1 1周 考查 1 180142