范进中举教案示例.docxVIP

范进中举教案示例 　　一、素质教育目标　　　　(一)知识教学点　　1．《儒林外史》的介绍。　　2．讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。　　(二)能力训练点　　1．欣赏小说的讽刺艺术。　　2．比较阅读的能力。　　(三)德育渗透点　　了解封建科举对知识分子的毒害。　　(四)美育渗透点 　　体会作者对丑恶现象进行辛辣讽刺的艺术。　　二、学法引导　　因《范进中举》是长篇小说节选，学生要想较好地完成该课的学习目标，宜课外阅读《儒林外史》全书，对该书的整体情况，包括所刻画的人物，所选取的典型题材，反映的主题，主要的艺术手法有个大体的了解。学习本文时，着重从范进的语言、动作分析其性格，抓住范进中举前后的不同遭遇及中举后喜极而疯的原因的讨论分析，理解本文的主题及艺术特点。　　三、重点、难点及解决办法　　1．重点　　(1)个性鲜明的人物语言与动作。　　(2)对比、夸张与直接写实在讽刺小说中的作用。　　2．难点　　旧小说中的雅语与口语。　　3．疑点　　同是读书人，范进与孔乙已有何不同?　　4．解决办法　　重点问题主要由学生阅读分析得出答案，难点多参照文下注解解决，疑点采取结合上几节课内容进行两个人物的比较的方法解决。　　四、课时安排　　2课时　　五、教具学具准备　　录音机、投影仪　　六、师生互动活动设计　　1．查找资料，谈对吴敬梓和《儒林外史》的了解。　　2．教师启发，学生讨论分析。　　(1)