人教版二级数学上册简单的排列.pptVIP

12 13 21 23 31 32 21 31 12 32 13 23 12 21 13 31 23 32 45 46 54 56 64 65 54 64 45 65 46 56 45 54 46 64 56 65 12 13 14 21 23 24 31 32 34 41 42 43 1 2 3 4 12 21 13 31 14 41 23 32 24 42 34 43 ①固定十位法：固定十位上的数字，改变个位数字，得到不同的两位数。 12 13 21 23 31 32 ②固定个位法：固定个位上的数字，改变十位数字，得到不同的两位数。 21 31 12 32 13 23 他们想站成一排拍照，想想看，可以有几种排法？ 神秘暗号 森林中发现一群坏蛋，他们互相之间 用暗号联系。 找到了一张与暗号有关的纸条。 神秘暗号 用“读、好、书”三个字一共有几种读法？ （要求：不遗漏，不重复） 好 读 书 书 读 用“读、好、书”三个字一共有几种读法？ （要求：不遗漏，不重复） 书 读 好 好 读 用“读、好、书”三个字一共有几种读法？ （要求：不遗漏，不重复） 读 好 书 书 好 好 读 书 书 读 书 读 好 好 读 共 六 种 组合 简单的推理 一、复习旧知，回顾方法 有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？ 问题1：你都知道了什么？ 问题2：一共能组成几个？你是怎么想的？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、探究新知，提升认识 追问：“其中2个”是什么意思？“求和”指的是什么？ “得数有几种可能”是什么意思？ 问题：你都知道了什么？ （一）审读题意，交流理解 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？ 绿色圃中小学教育网 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？ 二、探究新知，提升认识 问题：完整地说一说这道题是什么意思。 （一）审读题意，交流理解 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、探究新知，提升认识 （二）尝试探究，初步体会 问题：得数有几种可能？请你写一写、画一画，自己试试。 教师巡视，选取典型案例。 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？ 绿色圃中小学教育网 二、探究新知，提升认识 （三）过程交流，渗透方法 问题2：得数有几种可能？你是怎么想的？ 问题1：你是怎么想的？和小伙伴说一说。 教师巡视倾听，选取典型案例。 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？ 绿色圃中小学教育网 二、探究新知，提升认识 （四）回顾过程，体会方法 问题：解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来回顾 刚才同学们的好办法。 有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、探究新知，提升认识 （五）对比分析，提升认识 问题1：观察我们研究过的两道题，你有什么发现？ 有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位数，一共