北洋海军管带群体与甲午海战.PDFVIP

北洋海军管带群体与甲午海战 苏小东 ( ) 　　内容提要　本文在肯定北洋海军管带 舰长 群体曾为中国近代化海军 建设作出一定贡献、并在甲午海战中均有程度不同的爱国表现的前提下, 着 重论述构成他们完整形象的另一面, 即其作为军事指挥官的素质缺陷以及由 此对北洋海军在甲午海战中的作战所产生的严重影响。 　　关键词　北洋海军　军官素质 　　北洋海军曾是晚清军事 自强的最大成就, 也是近代中国人做 的第一个强国之梦。但曾几何时, 这支经过数十年努力、耗费数千 万两白银建成的亚洲一流舰队, 竟在甲午中日战争中不堪一击, 未 战几个回合便全军覆灭了。百余年来, 后人已无数遍地反思过北洋 海军留下的遗憾和耻辱, 并将一切致败原因都进行了细致的清理。 惟独对北洋海军的各级指挥将领, 人们多以同情之心讳言其咎, 尽 力去开掘他们的经历中那些值得称道的事迹和言论, 并将其升华 为爱国主义精神。然而, 当我们为此聊以自慰时, 他们的形象却并 未因此变得清晰起来, 而且我们又陷入了另一个窘境, 即无法对北 洋海军在甲午战争中屡战屡败直至全军覆没后竟连一艘 日舰都未 击沉的事实作出令人信服的解释。因为, 北洋海军的失败并不全是 客观原因所致; 其内部败因也很难归咎于提督丁汝昌一人。丁以外 行身份统领海军, 指挥失误毫不奇怪, 且属特例。本文主要考察受 ·15 1 · 《近代史研究》1999 年第 2 期 ( ) 过正规培训的北洋海军战舰管带 舰长 这一军官群体, 试图通过 重建其成长过程再现他们的本来面貌, 并以此诠释他们在甲午海 战中的表现。 (一) ( ) 　　北洋海军的战舰管带几乎均为福建船政后学堂 驾驶班 前几 届毕业生, 有些人还于毕业后作为海军留学生赴英国深造过。虽学 历有所不同, 但他们的海军生涯可以说都是从福建船政学堂开始 起步的, 而在校学习阶段又正是其素质养成的关键时期。 　　福建船政学堂是晚清军事 自强的最早成果之一, 也是国内第 一所培养近代化造船人才和新型海军军官的学校, 具有重要的历 史地位。也许正是这一开先河的性质, 决定了它的历史局限性亦同 样十分明显。从海军教育的角度加以考察, 其本身不论是海军特色 还是一般的军事特色都极为淡薄。严格说来, 船政后学堂还不是正 规的海军军官学校。因为当时中国尚未创建近代化海军, 该学堂无 从纳入海军编制, 所以学生不着统一制服, 更谈不上军事化管理。 不仅如此, 学堂的主办者及管理人员几乎都不懂海军, 根本不知如 何实施海军教育。学堂虽然聘用了一批外籍教师, 但中方人员对近 代海军的无知, 又决定了所聘洋员的海军教育训练水平极为有限。 反映办学水平和教育取向的一个重要指标, 便是学堂教学内容及 学科的设置。据北洋海军中军左营副将、“济远”舰管带方伯谦记 载, 他于 1867 年考入船政后学堂第一届驾驶班, 在堂学习4 年, 所 开课程有英文、算法、驾驶、测算、枪炮操法 5 科, 其中英文和算法 ① 是贯穿堂课始终的课程。 鉴于学生入学前多未接触过 自然科学 ① ( ) 方伯谦: 《益堂年谱》手稿 , 同治六年至十年条。按: 方伯谦, 字益堂。 ·152 · 北洋海军管带群体与甲午海战 知识, 又因驾驶班聘用外籍教师以英文授课, 学堂重视基础课和外 语课教学当然无可厚非。问题在于, 船政后学堂培养的毕竟是海军 军官, 在其课程设置中仅“枪炮操法”一科与军事有关, 甚至连起码 的强身健体的体育课也未开设, 这显然不利于学生养成军人素质。 　　船政后学堂招收的学生一般在 12—17 岁之间, 虽非广泛的择 优选拔, 但可塑性较强。学堂主办者也注意到学生的这