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;教学目的和要求;教学重点:
1、“三步走”的发展战略
2、全面建设小康社会的奋斗目标
教学难点:
全面建设小康社会
; 人民对美好生活的向往,
就是我们的奋斗目标。;;什么是社会发展战略?;;;两步走;2.党的第二代中央领导集体提出“三步走”的发展战略; 1980年1月,他把到20世纪末的20年分为两个10年,初步提出分“两步走”达到“小康水平”的战略构想。 ; 1987年4月,邓小平在会见西班牙客人时,第一次使用“第一步”、“第二步”、“第三步”这样的提法,明确了分三步走、基本实现现代化的战略。 ;(1)“三步走”的战略构想;我国经济发展战略 “三步走”图示 ;(2)新“三步走”的发展构想;人民生活更加富裕(GNP);(3)“三步走”发展战略的特点; 第三,坚持了经济与社会的全面协调发展的统一。;(4)“三步走”发展战略的意义;知识拓展; 十年发展铸就辉煌;视频:我们这十年; 点滴印记汇聚斑斓长卷。站在今天,回望过去的十年,一个个故事,一 幅幅图片,一段段影像或亲切或温暖,或震撼动人!
党的十八大指出,我们过去10年一切成就取得源自于对社会主义道路的自信,源自于对中国特色社会主义理论自信,源自于对社会主义制度的自信。社会主义符合中国,中国发展充满自信,中国道路前景光明。;二、全面建设小康社会;视频:心目中的小康生活; 网友心中的全面小康
有的网友认为,没有贫富差距是最重要的:“没有贫富差距,大家都能过上好日子。”
有的网友认为,小康就是“有车,有房,有公费医疗,孩子能上得起学,大家都有工作”。
有的网友认为,完善的社会机制很重要:“能否实现小康,不能单从经济生活方面考虑,还要从政治生活方面,大众的整体素质方面,人文、环境方面,教育、体育、医疗的发展等方面来综合评判。”
; 1.“小康”的含义;《礼记.礼运》中描写小康和大同, “小康”是天下 为家、温馨和睦、讲究礼仪的亲情社会。而“大同”是天下为公、路不拾遗、井然有序的理想社会。
据乱世——升平世——太平世
(小康) (大同);邓小平的小康思想与传统文化的不同:; 邓小平???我国历史上“小康”的概念,赋予新的内容。他所指的小康,也就是温饱到现代化的中间阶段,“就是虽不富裕,但日子好过”,实际上就是一个温饱有余,富裕不足的阶段。
; 2.我们总体上进入了小康社会;联合国根据恩格尔系数来划分一个国家的经济状况:;“小康”基本标准;(1)人均国内生产总值2500元(按1980年的价格和汇率计算,2500元相当于900美元);(2)城镇人均可支配收入2400元;(3)农民人均纯收入1200元;(4)城镇住房人均使用面积12平方米;(5)农村钢木结构住房人均使用面积15平方米;(6)人均蛋白质日摄入量75克;;(7)城市每人拥有铺路面积8平方米;
(8)农村通公路行政村比重85%。
(9)恩格尔系数50%;(10)成人识字率85%;(11)人均预期寿命70岁;
(12)婴儿死亡率3.1%;(13)教育娱乐支出比重11%;(14)电视机普及率100%;(15)森林覆盖率15%;(16)农村初级卫生保健基本合格县比重100%。 ; 用综合评分方法对这16个指标进行测算,1990年全国小康实现程度为48%,2000年为96%。到2000年,尚有三个指标没有达到小康标准:即农民人均纯收入为1066元,实现85%;人均蛋白质日摄入量为75克,实现90%;农村初级卫生保健基本合格县比重实现80%。分地区来看,东部基本实现,中部实现78%,西部实现56%。 ;第一步、第二步战略目标已实现:
1995年,完成原定2000年国民生产总值比1980年翻两番的任务;
2000年,我国国内生产总值(GDP)首次突破一万亿美元,人均超过800美元。
2001年 ,我国国内生产总值达到95933亿元,人均突破900美元。比1989年增长近两倍,年均增长9.3%,经济总量已居世界第六。;
总体上达到小康水平,国民经济持续增长,国家经济实力显著增强;改革开放取得重大的突破性进展;人民生活实现了历史性的跨越。
总体小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康 。
;总体小康的现状及特点;不是我影响市容,我真的很饿啊……;低水平—中国仍属于中下等收入国家 ;不全面——目前已经达到的小康生活主要是生存性消费的满足,而发展性消费还没有得到有效的满足,社会保障不健全,环境质量还亟待改善,精神生活还需要丰富。; 不平衡——表现为地区之间、城乡之间的差距较大,而且这种差距还有继
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