国民中学体育课程规画之实务探讨.PDFVIP

國民中學體育課程規畫之實務探討 陳信志 由於現行國民中學體育班實施課程規劃時，呈現百花齊放之現象，對義務教 育階段之學生造成何種影響，實無法預知，加上各縣市人力有限，恐亦無法督導 各校體育班之課程規劃與實施，為使體育班學生之發展能符合義務教育階段之教 育目標及奠定培育優秀運動人才之基礎，本文乃提出國民中學體育班課程規劃之 理念與實務供各校參考。 壹、體育班的發展概要 一、體育班的發展 我國自民國六十年台灣省政府訂頒〈台灣省公私立中等學校體育班設置計劃〉 設置體育班以來，即期望能透過集中訓練之方式，建立運動人才培養網，對具有 潛能、優良運動記錄之人才，作有計劃之長期培訓。民國六十五年再訂定〈重點 發展學校單項運動辦法〉，由台灣省教育廳及台北市教育局遴選運動成績優良之 中等學校， 集中具有潛力之運動人員，作有計劃之長期訓練，以發展其優異之 專長技術， 為國爭光，實施項目則有田徑、體操、游泳及桌球等四項。重點發 展單項運動辦法實施後，由於成效良好，於是逐年增加辦理學校及運動項目。而 教育部亦於民國七十三年頒布〈重點發展單項運動實施學校得依需要實施其他適 當之編班方式〉之行政命令與頒布〈國民中小學體育教育實驗班〉計畫，民國九 十五年訂頒「教育部主管高級中等以下學校體育班設置要點」，高中以下體育班 即依據上述法規運作。依據學校體育統計年報之調查，98 學年度各縣市國中開 設主管教育行政機關核定之體育班共計 246 校，約占整體 26.57％，並呈逐年成 長之趨勢，體育班人數共 15,998 人，其中男生 10,294 人，女生 5,704 人，﹙學校 體育統計年報 民 100﹚詳細情形如下表﹕ 1    表一 各縣市國中開設體育班情形統計表 占全國學校百分比 縣市 開設體育班校數 占各縣市百分比 （N＝926） 臺北市 26 31.71％ 2.81％ 高雄市 35 79.55％ 3.78％ 臺北縣 9 10.47％ 0.97％ 宜蘭縣 1 4.55％ 0.11％ 桃園縣 21 35.00％ 2.27％ 新竹縣 3 9.68％ 0.32％ 苗栗縣 6 18.75％ 0.65％ 臺中縣 13 25.00％ 1.40％ 彰化縣 26 61.90％ 2.81％ 南投縣 1 3.13％ 0.11％ 雲林縣 8 21.62％ 0.86％ 嘉義縣 11 44.00％