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“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,你肯定能体会其中蕴涵的不等关系.; 通过基本不等式了解不等式的证明,解决一些简单的最大(小)值问题;通过不等式与函数、方程的联系,提高对数学个部分内容之间联系性的认识.;benzhangzhishijiegouruxia ;二、新课引入:;1、想一想不等关系与不等式有何区别?;3、a≤b或a≥b分别有什么含义?;F;三、问题情境:;四、反馈练习:
1.用不等式表示下面的不等关系:
①a与b的和是非负数;
②某公路立交桥对通过车辆的高度h“限高4m”
;
③如图,在一个面积为350m2的矩形地基上建造一个仓库,四周是绿地,仓库的长L大于宽W的4倍.; a-b>0?ab; a-b=0?a=b;
a-b0?ab;;例1 已知ab0,试比较(a2+b2)(a-b)与(a2-b2)
(a+b)的大小;;;=(a-b)( a2-b2) =( a-b)2(a+b).;反馈练习 比较下列各组中两个代数式的大小:
①当x1时,x3与x2-x+1;
②x2+y2+1与2(x+y-1).;五、拓展延伸:;因为ab ,所以b-a0;又因为a,b,m都是正数,所以m(b-a)0 ,b(b+m)0.;为我们理想的大学而不懈努力,
为我们人生的追求而忘我奋斗!
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