苏教版《〈雪〉四人谈》教案.docxVIP

苏教版《〈雪〉四人谈》教案 　　《〈雪〉四人谈》教案　　教学目标　　知识与能力　　1、初步理解文学评论的写法。　　2、引导学生理解四位作家、学者谈鲁迅先生的《雪》，既有相通之处，也有不大一致的地方，要注意引导学生注意其间的异同。　　过程与方法　　这篇课文的教学方法最好让学生自行阅读和归纳，老师作若干订正、补充和总结。　　情感、态度与价值观　　理解“横看成岭侧成峰”这句话的内涵，从而知道不同的文学作品有不同的理解，这是每个人个性不同所致。　　　　教学重、难点及突破　　重点　　学习本文精练通俗、思想内涵丰富的语言。　　难点　　文学评论的写法　　教学突破　　文学评论的教学，教者要善于引导学生自己看书，总结出写作文学评论的一般方法，掌握鉴赏文学作品思想内容、艺术手法及语言特色等原则与方法，从而使学生能写一些简单的文学评论。　　　　教学准备　　教师准备　　有关作家的简介。　　学生准备　　课前充分阅读这四篇课文。　　　　教学步骤　　第一课时　　一、导入新课，引导学生自学文学评论《读〈雪〉需要联想（节选）》　　1、教师导入：我们说，仁者见仁，智者见智。同一部作品，不同的人有不同的看法与理解。对于《雪》这篇文章，四个作家有四种不同的理解与感受。今天，我们就来比较一下这四种看法与观点。　　学生听老师导入。　　2、教师范读第一篇文学评论：读《