常见的儿童神经系统.ppt

八、神经系统 （一）神经系统的组成及主要功能 神经元：神经系统最基本的结构和功能单位 1、中枢神经系统 脑 大脑皮质重要中枢 小脑 2、周围神经系统 脊神经31对 （二）神经系统的活动方式 1）神经系统活动的基本方式——反射 （三）学前儿童神经系统的特点 1）脑量增长迅速 2）中枢神经系统的发育顺序 ——先皮下，后皮质 3）高级神经活动的特点 4）脑细胞的耗氧量大 5）可利用的能量来源单一 （四）学前儿童神经系统的保育要点 幼儿智力开发？ 九、 感觉器官--眼 （一）、眼球的结构和功能 （一）、眼球的结构和功能 （二）视觉的生成 （四）小儿眼球的特点 （五）小儿眼的保育要点 弱视？ 眼球没有器质性病变，以功能性因素为主所引起的远视力低于0.9，而且矫正视力又达不到正常；或者有器质性改变及屈光异常，但与其病变不相适应的视力低下和不能矫正的称为弱视。弱视按程度分为轻度弱视（视力0.8～0.6）、中度弱视（视力0.5～0.2）、重度弱视（视力低于或等于0.1）。弱视在视觉发育期间均可发生，多在1～2岁就开始。弱视发病愈早，其程度就越重。 如何早期发现弱视？ 耳和听觉 听觉形成的过程 声音→外耳→中耳→耳蜗听觉感受器→听神经→脑内听觉传导通路→大脑皮层听觉中枢—在此形成听觉意识 保护耳和听力 1、减少和消除噪声 2、不用尖锐的东西挖耳朵 3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。 4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎 5、不让污水进入外耳道，避免其感染。 还有那些感觉器官？ 鼻子 闻 舌头 尝 皮肤 冷、热、痛等刺激 练习与思考 1、学前儿童受感染，易引发中耳炎，这是什么原因？ 1.眼球的前后距离较短 2.晶状体的弹性较大 1.教育小儿养成良好的用眼习惯 2.为学前儿童提供良好的采光环境、适宜的读物和教具 3.注意眼的安全和卫生 4.定期检查学前儿童的视力 5.培养和发展学前儿童的辨色力 6.供给足够的营养 　　同时，重医儿童医院儿童保健科的6位教授对我市3所中学1008名初中生进行了视力状况调查，结果令人吃惊，近视率竟然高达49.5%。“如果拉通计算，学龄儿童近视率已接近40%。”眼科专家称，在小学一二年级中，戴500度以上眼镜的孩子并不为怪。　　调查发现，产生近视的因素很多，除父母高度近视有遗传外，在这些近视患儿中，不良的阅读习惯对儿童视力的影响很大，有的学生走路看书、乘车看书、躺着看书和长时间看书，最终导致视力水平迅速下降。 40%学龄儿童近视 　　 同时，深受网络、电视等影响，不少孩子因沉迷网络游戏或电视剧等，过度使用眼睛，也是造成儿童视力下降的重要原因。　　因此，专家提醒家长，保护孩子的眼睛，除了要求孩子每天定时做眼保健操，还应该想法纠正孩子阅读习惯，不要过度接触网络、电视等。　　 40%学龄儿童近视 学龄前体检：一般的儿童尤其是幼儿园长大的儿童，3岁时经过简单的视力教认，绝大多数都会认视力表。有条件的幼儿园要对孩子视力每年进行一次普查筛选，家长也可自购一张标准视力表，挂在光线充足的墙上，在5m远处让孩子识别。检查时一定要分别遮眼检查，不可双眼同时看，防止单眼弱视被漏检，反复认真检查几次，若一眼视力多次检查均低于0.8，则需带孩子到医院作进一步检查。一般认为检查最好不晚于4岁。 耳朵的结构 听觉是怎样形成的呢？ 一、引入：让学生听各种声音：歌声、鸟叫、鼓掌、电话铃引入课题。你是怎样听到声音的呢？假如人失去听觉，还能听到动听的歌声吗？今天我们就来一起学习耳和听觉 1、耳的结构是怎样的？它们怎样适合接受声信号的刺激以致产生听觉的？ （让学生观察耳的结构）2、互相观察耳廓，当用手掌挡在耳廓后边时，听到声音的感觉是不是被加强了？想一想耳廓有作用？其他各部分有什么作用？ 讲解半规管和耳蜗的作用。 * * （一）神经系统的组成及主要功能 （二）神经系统活动的方式 （三）小儿神经系统的特点 （四）小儿神经系统的保育要点 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 脑神经(12对) 脊神经(31对) 植物神经 大脑 小脑 间脑 脑干 中脑 脑桥 延髓 交感神经 副交感神经 细胞核 细胞体 树突 轴突 髓鞘 轴突的末梢 脊髓横切 运动区 感觉区 行为及情感区 语言区 听觉区 信息处理区 视觉区 话语区 味觉区 平衡区 脊髓 小脑 大脑 脑干 周围神经 脑神经（12对） 脊神经（31对） 自主神经 交感神经 副交感神经（迷走神经） 脊神经节 灰质 白质 后根 前根 前正中裂 1）神经系统活动的基本方式——反射 2）高级神经(大脑皮质)活动的方式——条件反射 反射：神经活动的基本方式是反射。 反射弧：完成反射活动的神经结构是反射