高职专业教学资源库中计算机专业英语课程的教与学浅析.PDFVIP

第２９卷第４期 镇 江 高 专 学 报 Ｖｏｌ．２９　Ｎｏ．４ ２０１６年１０月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＺｈｅｎｊｉａｎｇＣｏｌｌｅｇｅ Ｏｃｔ．，２０１６ 高职专业教学资源库中“计算机专业英语” 课程的教与学浅析 １ ２ 唐茂华 ，许兴杰 （１．江苏联合职业技术学院镇江分院信息系，江苏镇江　２１２０１６； ２．镇江美博红外科技有限公司技术部，江苏镇江　２１２００６） 摘　要：高职教育专业教学资源库为各门学科提供了整合的多种资源。分析“计算机专业英语”的课程特点，探讨 基于高职教育专业教学资源库的学习模式，教师能因材施教，学生能有效地选择适合自己的学习方式来学习计算 机专业英语。 关键词：专业教学资源库；计算机专业英语；学习模式 中图分类号：Ｈ３１９．３　　　　　　文献标志码：Ｃ　　　　　　　文章编号：１００８－８１４８（２０１６）０４－００９８－０３　 　　信息技术专业人才不仅要具备扎实的专业理论 １　课程特点 基础和技能，更要具备较好的专业英语运用能力。 众所周知，英语是计算机领域的重要工具，“计算机 　　“计算机专业英语”的教学内容非常广泛，囊括 专业英语”也是高职院校的基础必修课，是公共英 了计算机与网络信息技术的各个方面。 语与ＩＴ类课程的结合与衍生，是英语从语言基础阶 １）计算机的硬件与外设。 段到实际应用阶段的关键转变。设置这门课程有利 ２）计算机软件知识，包含操作系统、数据结构、 于提高学生在计算机专业领域的英语应用能力和职 编程语言、数据库原理等。 业技能水平，课程的学习情况在一定程度上影响学 ３）计算机网络技术，包括计算机网络的基本拓 ［１］ 生的就业能力和发展空间 。 扑结构、信息安全、无线网络、远程教育、网站导 高职教育是社会教育系统的重要组成部分。为 航等。 此，国家出台了相关政策来引领高职教育的发展，同 ４）计算机应用，包括软件工程、多媒体技术、人 时也启动了不少操作层面的项目。２０１０年，教育部 工智能、办公自动化、电子商务等。 启动了高职教育专业教学资源库建设项目，涉及３２ 对计算机专业的学生来说，任何一节的内容都 所高职院校，建设资金３亿多元。投入如此大的人 可以作为一门课程来学习。如果他们以前学习过相 力、物力和财力，就是为了能够将分散、无序的教学 关课程，具有较多的背景知识，就能够深层次地理解 资源整合起来，方便、高效地利用并实现最大范围的 与运用。教师在讲授“计算机专业英语”课程之前 ［２］ 共享 ，从而推动高职教育的良性发展，促进学生 应该明确教学目标，把教学重点放在专业英语的英 的自主学习，满足学生的多样化学习方式需求。 文理解与翻译上，使学生掌握计算机专业方面的英 “计算机专业英语”有其专业的特殊性，它需要学生 文知识，掌握计算机科技文献的阅读方法，以期对以 和教师有良好的英语基础和丰富的专业背景知识。 ［３］ 后的工作有所帮助 。 “计算机专业英语”采用传统的教学模式显得力不 计算机行业创新不断、充满活力。软硬件技术 从心。充分利用高职教育专业教学资源库，无