《小雨滴》教学设计.docVIP

《小雨滴》教学设计 教学目标 一、知识与能力 1、通过学习，学生能模仿课文一进行自由表达，掌握文中的表达方式。 2、通过学习，学生能正确地朗读课文，了解课文的主要内容。 3、学生能够通过查字典等方式，掌握本课的生字和词语的读法、用法。 二、过程与方法 1、通过关键语句来理清文章的线索。 2、鼓励学生结合生活实际说说自己对雨的了解以及自己在雨中的感受。 三、情感态度与价值观 通过学习，让学生们了解大自然的奥秘，更加热爱大自然。 教学重点和难点 理解课文一和课文二的主要内容。 教学课时 2课时。 教学过程： 第一课时 一、教学目标 1、掌握生字“托、暴、霜”的读法、写法及用法。 2、掌握重点词语“气象、水蒸气、聪明”的读法、写法及用法。 3、学习句型。 不管什么云，它们都是从远处飘来的。 二、教学重点和难点 1、生字、词的写法和用法。 2、重点句型的实际应用。 3、课文内容的学习。 三、教学过程 （一）导入新课 炎炎夏日，小雨滴给我们送来清凉，那你们知道小雨滴是怎么形成的吗？今天我们来学习课文，了解小雨滴的形成过程。 （二）讲授新课 1、学习生字、词语和句子。 （1）生字“托、暴、霜”的读法、写法及用法。 （2）重点词语“气象、水蒸气、聪明”的读法、写法及用法。 （3）句子学习。 2、课文学习。 （1）朗读课文，说说雨的形成的过程。 解析：小雨滴形成的过程是：太阳蒸发使水变成水蒸气，