《天南地北任我游》教学设计.docVIP

《天南地北任我游》教学设计 一、我们去旅行 教学目标： 1、情感、态度、价值观：从运输方式的多样化，感受、关注现代交通运输的发展；激发爱国情感，培养爱国品质。 2、能力：学会利用交通图选择交通线，培养学生尝试合理地探究解决生活问题的能力。 3、知识：了解交通便利带来了人们生活的多样化；初步学习识图知识（方向、铁路、公路、航空线、航海线的一般表示方法），了解我国交通运输网。 教学重难点：引导学生了解我国铁路交通网，初步学习识图方法，加深他们对我国交通运输的了解。 第一部分 教学准备： 学生：与父母商量暑假外出旅游打算，了解旅游景点的位置、旅游线路及所需交通工具；每小组准备一张小的中国交通图 教师：中国交通图（一张大的）、家乡交通图（县、市、省） 教学过程： 活动一、交流旅游打算——引发神往 1、教师谈话：暑假即将来临，同学们早就开始着手和家长商量着要外出旅游了。同学们准备和家长一起去哪里旅游呢？你们外出准备乘坐什么交通工具？选择哪条交通线路？ 2、学生交流暑假外出旅游打算 （1）小组内交流并记录每人外出旅游的地点和乘坐的交通工具。 （2）全班交流 （预设：学生与家长商量的外出旅游计划可能是短途的，距离家乡较近，对于地点、线路、所需交通工具比较熟悉，也可能是长途的，距离家乡较远，对于地点、线路、所需交通工具不熟悉。） 3、教师过渡：同学们各自有各自的旅游打算，有的向往遥远的地方，有的